【摘 要】
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如何在语文教学中恰到好处地进行思想教育的问题一直是困扰语文教师的一个难点,笔者在教学过程中进行了以下方面探讨,自觉颇有收益,与同行共同商榷。 (一)引导学生进人作者所
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如何在语文教学中恰到好处地进行思想教育的问题一直是困扰语文教师的一个难点,笔者在教学过程中进行了以下方面探讨,自觉颇有收益,与同行共同商榷。 (一)引导学生进人作者所描绘的情景,感受作者的思想感情,从中受到启发,受到教育。例如:在学习《沁园春·雪》时,我先让学生反复诵读这首词,然后让他们根据词的内容描绘出“江山如此多娇”的壮丽景象来,进而领会作者所描绘的意境:大气磅礴,气象雄伟,可谓恢宏。这种
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