【摘 要】
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文章所述“电流流向动态演示器”是笔者在小学科学的实际课堂教学过程中,为了适应小学生抽象思维能力不高、思维方式以直观形象为主的特点,进一步提高课堂教学效率而制作的教
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文章所述“电流流向动态演示器”是笔者在小学科学的实际课堂教学过程中,为了适应小学生抽象思维能力不高、思维方式以直观形象为主的特点,进一步提高课堂教学效率而制作的教学工具。该电流流向动态演示器的制作充分体现STEM教学理念,即融科学、技术、工程、数学为一体,采用方便获取的材料、简单的Mixly图形化编程即可完成;其能化抽象为直观,操作简单,教学效果显著。文章主要介绍“电流流向动态演示器”的制作过程、使用方法以及教学效果。
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