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大学生研究性学习是相对于传统学习提出的。作为传统学习方法的重要补充,研究性学习更注重提升大学生个人素质,提高分析问题和解决实际问题的能力。同时,研究性学习也是高校开展素质教育、培养社会所需人才的重要载体。本文通过对国内高校大学生研究性学习现状进行问卷调查并分析研究,从高校、教师、学生三个视角深入分析大学生研究性学习现状产生的原因并提出了推进大学生研究性学习开展的对策建议。