【摘 要】
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作文教学一直是我们语文教师感到最头疼的事,特别是对后进生进行作文教学,无论我们使出什么招来,他们就是写不出高质量的文章,文章字数少、记流水帐、错字连篇一直是后进生作
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作文教学一直是我们语文教师感到最头疼的事,特别是对后进生进行作文教学,无论我们使出什么招来,他们就是写不出高质量的文章,文章字数少、记流水帐、错字连篇一直是后进生作文的明显特征,所以,提高后进生的作文水平一直是我们语文教师经常在一起探讨的问题。近年来,笔者在语文教学实践中,着重研究对后进生的作文教学,取
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