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一、创设生活情境,引导学生运用诗文 师:同学们,我们从6月28日放假到现在已有差不多一个月没见面了。老师每天都惦记着大家,不知道你们想没想念我?
中国文化经典诵读教学例示之一 《弟子规·余力学文》教学片段及简析
【摘 要】
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一、创设生活情境,引导学生运用诗文 师:同学们,我们从6月28日放假到现在已有差不多一个月没见面了。老师每天都惦记着大家,不知道你们想没想念我?
【机 构】
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玉林市玉州区东成小学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2003年31期
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