小学语文阅读教学中情境创设的艺术性与实效性研究

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在新课程改革背景之下,小学教学工作拥有了新的教学模式,即为情境教学,这一模式能够使学生注意力得到吸引和集中,进而更好投入学习之中。因此一线教师需要对情境创设给予重视,合理运用到实际课堂教学当中。本文将从对情境创设在小学语文阅读教学中具有的基础内涵和重要意义做出分析,进而探讨提高其艺术性与实效性的具体教学措施。
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