班杜拉的社会学习理论对教育游戏的启示

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1游戏与教育游戏1.1游戏 约翰·赫伊津哈和弗里德里·希格奥尔格·容格尔在《游戏的人》和《玩游戏》这2本书中对游戏的定义是:“没有明确意图、纯粹以娱乐为目的的所有活动。”曼弗雷德·艾根和鲁特海德·温克勒在《玩游戏》一书中对游戏的定义作了修正,认为游戏是一种自然现象,一半源于人们的需要,一半源于自然的巧合,是一种艺术表达方式。
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