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本文简要阐述教师自我评价的必要性和美国国家质量奖的基本情况,并在此基础上着重展示课题组设计的教师自我评价指标体系(主要包括班级领导、课堂教学保障、课堂文化、学生参与和潜能开发及教育服务的质量保证等5个方面)以及对该体系的实际运用。
教师自我评价指标体系的建立及其应用
【摘 要】
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本文简要阐述教师自我评价的必要性和美国国家质量奖的基本情况,并在此基础上着重展示课题组设计的教师自我评价指标体系(主要包括班级领导、课堂教学保障、课堂文化、学生参
【机 构】
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华东师范大学课程与教学研究所;
【出 处】
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全球教育展望
【发表日期】
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2004年11期
【基金项目】
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中国教育学会“十五”重点课题“教师自我评价指标体系的建立及其应用”
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