【摘 要】
:
无处不在的功利说教从小时候起,就常常听长辈师长说教:你要好好读书,考上好学校,不然就没有好工作,一辈子只能吃土,都是为了你好云云。工作了,长辈领导们又说,你要好好工作,以便保住饭碗,不被社会和市场所淘汰等等。这样的认识和说法,已经是长久就有的了。从民间家庭的日常对话脚本中,从社会评价话语系统中,从人们的行为细节中,无处不弥漫着类似的功利说教。王阳明将其归结为以名利为目的的霸道学说。三代以后,王道衰、霸道兴,功利之说与功利之行便长期甚嚣寰宇了。
论文部分内容阅读
无处不在的功利说教从小时候起,就常常听长辈师长说教:你要好好读书,考上好学校,不然就没有好工作,一辈子只能吃土,都是为了你好云云。工作了,长辈领导们又说,你要好好工作,以便保住饭碗,不被社会和市场所淘汰等等。这样的认识和说法,已经是长久就有的了。从民间家庭的日常对话脚本中,从社会评价话语系统中,从人们的行为细节中,无处不弥漫着类似的功利说教。王阳明将其归结为以名利为目的的霸道学说。三代以后,王道衰、霸道兴,功利之说与功利之行便长期甚嚣寰宇了。
其他文献
随着教学改革的春风不断吹来,近几年对音乐教学狠抓了起来,老师们的教学理念发生了飞越似的变化,音乐课中学生真正成了课堂的主人,声势教学、感创教学……一个个创新的体验式教学极大提高了我们的教学质量。新课标要求,音乐老师应着重改革小学音乐课堂教育模式,通过运用体验式教学开展音乐教育,在培养学生音乐素养的同时,真正发挥出音乐的人文价值,本文就小学音乐体验式教学模式的有效运用进行了分析。
信息技术手段繁多,整合巧用才能收到最佳效果。本文就语文教学中,如何整合巧用音视频来激趣,PPT 课件来释疑,影视剧片段来导读,情景图片、广告及电视节目来指导写作,电子白板、投影展台来讲练作业方面作了较详细地阐述,提出了具体可行的实施策略。
随着我国改革开放的胜利,与我们的价值观以及法律观念都发生了非常明显的变化。在开展课程教育的过程当中,加强青少年的法制教育,提高其法律知识水平以及法律的意识是国家法治建设的重点内容,同时也是社会主义现代化建设的重要基础。我们主要针对初中历史教学工作当中的法制教育渗透措施进行探讨。
经过多年来的完善与发展,我国素质教育理念及相应的教学方法已基本实现了对各阶段、各学科教学的完全覆盖,也在一定程度上完成了各教学模块间的有机串联。幼儿学前教育是我国教育系统中的基础组成,是幼儿形成最基本的感性认知体系和信息获取手段的主要引导,对幼儿未来的学习和成长起着启蒙与奠基的重要作用,同时也是各项教育环节中最具有变化性、复杂性和元素作用形式随机性的一环。针对上述趋势和事实,笔者将结合我国当前幼儿学前教育的发展状况、规律及个人实际工作经验,就“幼儿学前教育教学中常见问题和对策的研究”这一课题在本文展开分析
现代教育背景下,安全管理和安全教育对小学生的健康成长有着重要的影响,如果学校可以做好安全教育和相应的管理工作则可以提高学生们的安全意识,也能引导学生在生活中规避一些安全危险,从而给学生的健康发展奠定良好的教育基础。本文笔者结合实际教育教学经验,就素质教育背景下的小学安全教育策略展开探讨,希望可以为同行业教育工作者提供一些参考。
随着社会的发展和国家的进步,应试教育已不再是能达到教育目的的一种手段了。对此,有关英语的学习方法策略也有了新的改观。初中的英语算是大部分人学习英语的一个起步,但是对于有的从小学或者更早就接触过英语的人来说,初中英语是一个进阶。我国大多数初中生的入门英语水平总是参差不齐,统一的教学方法不好权衡,有针对性的因材施教更能让学生们在英语学习上有真正的提高。
初中阶段,学生对英语知识体系有一定的了解,对英语有了一定的基础知识。然而,初中阶段的教学任务艰巨,学生承受着考试的压力。因此,教师在课堂过程中利用多媒体来支持教学是非常重要的。学习英语与死记硬背密不可分。让学生一起阅读和写作,帮助学生建立英语知识体系,让学生有计划、有组织地学习,逐步加深学生对知识的印象。本文就如何提高初中英语教学效率进行探讨和研究。
《传习录》答陆原静书(二)第13节中记录,陆原静问王阳明:“情绪是自心生发出来的,还是受外物感应而来的?”王阳明表示:“圣人致知的功夫,就是至诚不息,其良知的本体,皎洁如明镜,没有一丝一毫的纤尘沾染,不管是美还是丑,只要来照必见原形,过后,镜子上并未留下什么,这就是所谓的‘情顺万事而无情’。”
将参与式教学方法引入《管理学原理》课堂可以激发学生参与热情,提升教学效率。以平顶山学院为例分析了《管理学原理》当前教学现状中存在的问题,并分别有针对性地进行了教学设计。最后给出了参与式教学在《管理学》教学过程中需要注意的事项。
青年教师是高校教育事业发展的希望和未来。本文在简要阐述高校青年教师素质现状的基础上,针对性地从提高思想素质、增进业务素质、强化身心素质等方面指出了青年教师提高自身综合素质的对策,以期为高校青年教师素质水平的提高提供一定参考与借鉴。