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“任务驱动”的教学方式是从师生互动出发，引导学生边学边做，从而调动学生学习的积极性和创造性。在小学《科学》教学中，“任务驱动”并不是简单地给出任务就了事，重要的是帮助学生掌握一种学习实践的方法，通过有层次性、有目的性的任务设计，提高学生观察的全面性和自主性，激发学生思维的活跃性。
任务驱动,在观察中提高思维能力——教科版小学《科学》三年级（上册）《我们来做“热气球”》教学探索
【摘 要】
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“任务驱动”的教学方式是从师生互动出发，引导学生边学边做，从而调动学生学习的积极性和创造性。在小学《科学》教学中，“任务驱动”并不是简单地给出任务就了事，重要的是帮助学生掌握一种学习实践的方法，通过有层次性、有目的性的任务设计，提高学生观察的全面性和自主性，激发学生思维的活跃性。
【机 构】
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江苏省张家港市白鹿小学
【出 处】
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阅读
【发表日期】
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2022年39期
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