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成长为反思型教师是教育创新对教师提出的要求,本文旨在探讨作为实习教师如何及早进入角色、培养自我反思能力、促进自身专业化发展,以适应新时期对教师发展的要求。
实习生在教育实习中首当自我反思
【摘 要】
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成长为反思型教师是教育创新对教师提出的要求,本文旨在探讨作为实习教师如何及早进入角色、培养自我反思能力、促进自身专业化发展,以适应新时期对教师发展的要求。
【机 构】
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浙江师范大学化学与生命科学学院
【出 处】
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通化师范学院学报
【发表日期】
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2006年01期
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