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为探索适应现代教育理念的《健康评估》症状学的教学方法,提高教学效果,对PBL与CBS相结合的模式在护理本科生教学中的应用进行了研究,详述了教学的实施步骤,分析了教学效果,指出PBL与CBS相结合的模式,有利于促进学生学习动机的形成,有利于培养评判性思维和质疑精神,有利于提高学生的综合能力。
PBL与CBS相结合的模式在《健康评估》症状学教学中的应用
【摘 要】
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为探索适应现代教育理念的《健康评估》症状学的教学方法,提高教学效果,对PBL与CBS相结合的模式在护理本科生教学中的应用进行了研究,详述了教学的实施步骤,分析了教学效果,
【机 构】
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中国人民解放军第二军医大学护理学院
【出 处】
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护理研究：下旬版
【发表日期】
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2011年4期
【基金项目】
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第二军医大学优秀课程立项项目 编号：[2009]227
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