论文部分内容阅读
生物核心素养是生物学科价值的体现,高中生物学科核心素养包含生命观念、理性思维、科学探究和社会责任。用核心素养来指导细胞器的复习,帮助学生构建知识联系,促进学生生物学核心素养的发展。
基于核心素养的细胞器的复习
【摘 要】
：
生物核心素养是生物学科价值的体现,高中生物学科核心素养包含生命观念、理性思维、科学探究和社会责任。用核心素养来指导细胞器的复习,帮助学生构建知识联系,促进学生生物
【机 构】
：
福建福州第八中学
【出 处】
：
基础教育研究
【发表日期】
：
2020年3期
【基金项目】
：
2018年度福建省中青年教师教育科研项目(基础教育研究专项)“生命观念在课堂教学中的实施途径研究”(JZ180285)
其他文献
古诗文注释是教材编写过程中的重要部分,也是教师使用教材时非常关注的地方。对于统编教材中的老课文而言,一个注释的改动,往往会引起教师的疑惑:为什么改?为什么这么改?文章
1985—1990年间,用~(60)Coγ源辐照滨白鸡种蛋,结果表明,辐照促进受精蛋胚胎发育,孵化率提高6.86％,健雏率提高5.52％,雏鸡增重5—6％,提高辐照当代母鸡产蛋率8.03％,辐照二代(商品代
调整井是海上油田开发过程中调整挖潜的主要措施,通常认为调整井的可采储量即为调整井的增油量,但是越来越多的调整井实施后改变了油田渗流场及油水分布规律,简单认为调整井
溶栓疗法已成为治疗急性脑梗死的最有效的方法，选择最佳的溶栓时机、药物和途径对于提高溶栓治疗的成功率非常重要。目前国内外普遍认为，发病6h以内是溶栓的最佳时机，药物多采用
针对国内大部分油田注水主力区块陆续进入高含水和特高含水开发阶段、剩余油分布零散挖潜难度大等问题。以油田现场高含水非均质储层为模拟对象,以注入压力、含水率和采收率
构建小学数学“童真”课堂,教师要站在学生的立场上,进行相应的教学设置,确保学生能够持续性地将求知欲、注意力、兴趣等投入到数学学习中,使学生的数学学习质量得到全面提升
利用１４Ｃ示踪方法研究缺水条件下１４Ｃ－同化产物从苹果幼树叶片的输出及其在体内的分配。结果发现，随着水分胁迫程度的加重，１４Ｃ－同化产物在标记叶中滞留量增加，向外输出减少；水分胁迫也减少了外