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【摘
基于知识体系建构的历史问题导向教学
【摘 要】
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【摘 要】 问题教学法在高中历史课堂中运用的关键在于在教师的引导下，学生推进对知识横向与纵向的理解与思考，构建有层次、有主次的知识体系，这与新课改的要求是相符合的。本文通过建构主义理论，探索基于学生知识体系建构的历史问题导向教学的方法，以期能够为高中历史课堂问题教学的优化提供参考。 【关键词】 高中历史;问题教学法;知识体系;建构 一、建构主义理论内涵 建构主义理论指出学习是学生主动建构知识
【出 处】
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启迪与智慧·中旬刊
【发表日期】
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2021年3期
其他文献
【摘 要】 在传统的美术课堂中，广大的师生都会发现美术课堂存在一个问题。老师不提问，学生不发言，似乎美术课是不需要任何表达的，以沉默为金。而新课标的改革下，就要求老师们改变传统的理念，注重培养学生全方面的发展，在美术课堂上要培养学生语言的表达能力，全面提高美术核心素养。 【关键词】 小学美术;欣赏课;语言能力 现在的小学生在欣赏一幅幅栩栩如生的画时，通常只能用“美”“很漂亮”“我很喜欢”等词来
1 我的朋友贾义说，有时候，人是很难把握自己的，比如选择一辆汽车。 一个秋雨绵绵的夜晚，贾义对我讲得唾沫星子乱飞。他一直以来都很能讲。他的话语，时而像飘飘洒洒的细雨，淅淅沥沥;时而又像远处赵牛河里的波涛，昂昂扬扬。淅淅沥沥也好，昂昂扬扬也好，都能使贾义讲述时激动无比。 而听贾义讲过他的故事之后，我竟然一点也没激动，虽然贾义讲述时激动的样子很多年之后依然历历在目。只是过了许久，也许
一生太过短暂，每天都会错过很多，有些不期而遇让人刻骨铭心，这种碰撞在尘世被称为缘分。作家吴君作为好朋友走进这种情结，是在2013年鲁院那段同学时光，此前我们似乎在广东省作协的活动中打过照面，彼此没留下太深印象。入学时已进入隆烈的夏季，空气中难免搅杂着季节的热闹和不安分味道。也不知什么原因，一批爱酒好聊的男女同学黏乎到了一起，或在鲁院宿舍，或在芍药居一带小店，差不多天天都有酒局茶聊，快意着一份哥们儿
在山上，我不选择崇高 并非意味着，排斥仰望与攀登 对于一座山的意义 这个秋天，当我低垂着头颅 一步一阶抵达溶洞 触摸它，体内五亿年的河流 仰天山，以它的深广 宽宥了我的任性 黑蝙蝠在头顶飞来飞去 聒噪着我们译不出的语言 是否在告诉人们 关于钟乳畫廊的传说纯属杜撰 而黑龙被巨石划得遍体鳞伤 究竟沉潜海底，抑或盘山而去 更是不得而知 当音乐和舞蹈穿越海底隧道 八月的酒杯
七月的雨 七月的雨，就像胶东人的性格，不温不火，不紧不慢，不冷不热，不暴不弱，就那么没早没晌、没日没夜、淅淅沥沥地下个不停。 进了七月门，或者即将入七月门的六月底，这雨就开始下了。稀稀疏疏，缠缠绵绵，一直就那么下着。一连七天八日，或十天半月，当这么一年一度的七月雨停止了，真正凉爽舒适的初秋天气也就来了。 七月初头，是胶东农家闲散的季节。夏季的收种早已结束，秋收秋种的季节还没有到来。仅有的农活
老人回来那天，一大早，天上飘起蒙蒙小雨，空气里弥漫着新鲜的土腥味，还有小草淡淡的清香。 上午九点，两辆小汽车驶过湿漉漉的街道，停在了村委会大院。雨突然停歇了，露出一大片湛蓝的天，阳光洒满了大地。 第一个从车上下来的，是县委宣传部的王部长。他拉开后面的车门，非常小心地搀扶着老人下车。 戴一副眼镜，有几分斯文的刘乡长从另一辆车上下来，他向迎候在院里的村干部们介绍客人。其实根本不用介绍
农产品冷链保鲜产业是产后农业重要一环，进一步延伸现代农业产业链。是农产品从产地收购之后，在产品加工、贮藏、运输、分销和零售直到消费者手中，其各个环节始终处于产品所必需的低温环境下，以保证食品质量安全，减少损耗，防止污染的特殊供应链系统，对促进农民大幅增收具有重要意义。但我国果蔬产后保鲜、冷链物流产业应用范围狭窄、发展滞后。每年果菜损失浪费率十分惊人。有关专家建议，有关部门应从加强对果蔬保鲜业的扶持
扎彩店 陵园门口的扎彩店里 摆满了冰箱、空调、轿车 楼房、四合院、花园、童男童女 手机、电脑、航母、飞机 说白了，应有尽有 对过世的人 想祈福，想表达一种心愿 在一间小小的扎彩店里 都能得到满足 比活着的人，想要什么 容易多了 陵园里的路上 小雪节气的风 将枝头的叶子掀翻、打落 满地的憔悴堆积 一场夜雨让天地荒凉 地上的水洼是镜子 我看见想见的人 顶着风，踏着
流窜在微信里的男人，好多都在涉奇猎艳，我和老八也不例外。我们事业有成，收入可观，生活中总想再找点乐子。流连微信的女人，总有一些寂寞无聊，也不乏狩猎者。我在微信附近的人里，看到了离我仅三公里的香水，立马和她打招呼，她很快回了个笑脸，主动加我为好友。 我喜欢香水这个名字，香水说她也喜欢我的名字，我的网名叫无歌。香水虽然离我不远，可在东莞这样人口密集的城市，我能具体锁定她在哪里吗？连她干什么也不知道。