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目前，我国对于社区残疾人专职委员高等教育培训的资源有限、对残疾人专职委员现有培训课程的研究也较为匮乏、成果很少。本文通过对残疾人专职委员高等教育课程及社会化培训课程进行对比研究，总结出两者之间课程设置的异同，并结合中残联对残疾人专职委员的工作职责归纳出专职委员未来需要开展的工作内容及所具备的能力目标，在此基础上给出高等教育阶段的课程建议。