【摘 要】
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目的了解某卫校学生的营养＂知识（K）、态度（A）、行为（P）＂（KAP）现状,为进一步对其营养教育提供科学依据。方法采取分层整群抽样的方法对晋中市卫校的三个年级的490名护理专业学生进行自行
【机 构】
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山西医科大学营养与食品卫生学教研室,山西省晋中市卫生学校外科教研室,山东省威海市妇女儿童医院生殖医学科
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目的了解某卫校学生的营养＂知识（K）、态度（A）、行为（P）＂（KAP）现状,为进一步对其营养教育提供科学依据。方法采取分层整群抽样的方法对晋中市卫校的三个年级的490名护理专业学生进行自行设计的营养KAP问卷调查。结果学生的营养知识缺乏,营养知识得分为11.0±3.6。城乡及不同年级学生得分差异有统计学意义（P〈0.05）,城市学生得分高,高年级学生得分高;学生对待营养的态度较好,93.6%的卫校学生认为有必要学习营养知识;学生饮食行为较差,仅有35.4%的卫校学生饮食规律;各年级在食用豆制品
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