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课堂是动态的,是千变万化的,在课堂教学中常常会出现意想不到的“小插曲”.作为课堂教学的组织者,面对这种“意外”,是视而不见,还是追随学生的兴趣,抓住教学中的“机遇”,机智地做出相应变动?答案是显而易见的:教师要抓住课堂生成的每一个契机,让精彩在课堂中绽放.追求至善至美人人向往,作为一名小学数学教师,总是努力追求课堂的完美无缺.