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高校创业教育内化模型的构建与翻转是把与创业相关的外部信息转化为学生自身的知识与能力。强调以学生为中心,学生是学习过程的主导者,教师起到引导的作用,让学生进行自我管理,并根据自身经验进行知识建构。通过这种建构和翻转,实现了学生创业知识和能力的内化。
建构主义视域下高校创业教育翻转课堂研究
【摘 要】
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高校创业教育内化模型的构建与翻转是把与创业相关的外部信息转化为学生自身的知识与能力。强调以学生为中心,学生是学习过程的主导者,教师起到引导的作用,让学生进行自我管
【机 构】
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亳州学院
【出 处】
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重庆科技学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2018年1期
【基金项目】
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安徽省省级教学研究项目“高职院校与中小学翻转课堂模式比较研究”(2014JYXM445);亳州学院科研项目“建构主义思想下的创业教育”(BSKY201525)
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