【摘 要】
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目的:把竞争机制应用到医学院校英语教学中,培养学生学习英语的主动性和英语的应用能力.方法:随机将120人分为实验班和对照班各60人.实验班采用竞争机制教学法进行英语教学,
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目的:把竞争机制应用到医学院校英语教学中,培养学生学习英语的主动性和英语的应用能力.方法:随机将120人分为实验班和对照班各60人.实验班采用竞争机制教学法进行英语教学,对照班采用传统教学方法.结果:实验班学生期末英语总成绩(88.74+8.12)分,显著高于对照班(63.12+7.35)分,差异有显著性意义(P<0.01).结论:把竞争机制引入英语教学,可以激发学生学习英语的主动性、培养学生学习英语的能力和提高英语成绩.
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