【摘 要】
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语文教学只有符合学生的身心特点,关注学生的认知积累,加强与学生生活的沟通,才能赋予课文以生命和活力,才能使课堂变成师生思维碰撞和智慧生成的神圣殿堂,才能让学生为之动
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语文教学只有符合学生的身心特点,关注学生的认知积累,加强与学生生活的沟通,才能赋予课文以生命和活力,才能使课堂变成师生思维碰撞和智慧生成的神圣殿堂,才能让学生为之动心、感到贴心、易于走心,才能激发学生学习语文的主动性和积极性,促进学生语文综合素养的提高。
Only in accordance with the physical and mental characteristics of students, focusing on students ’cognitive accumulation, and strengthening communication with students’ life can Chinese teaching be given life and vitality in order to make the classroom into a sacred temple where teachers and students collide with each other and generate wisdom. To tempted, feel caring, easy to worry about in order to stimulate students ’initiative and enthusiasm to learn Chinese and promote the improvement of students’ overall Chinese literacy.
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