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近年来可视化微课的发展促进了聋哑生个性化学习,优化了聋哑生课堂生机。本文以镇江特教中心为例,对可视化微课及聋生 课堂教学相关文献进行梳理,总结其在聋哑教学中的应用现状,探寻聋生有效学习的新思路。
可视化微课在聋哑生教学中的现状研究* ——以镇江特教中心为例
【摘 要】
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近年来可视化微课的发展促进了聋哑生个性化学习,优化了聋哑生课堂生机。本文以镇江特教中心为例,对可视化微课及聋生 课堂教学相关文献进行梳理,总结其在聋哑教学中的应用现
【机 构】
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江苏大学
【出 处】
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新教育时代电子杂志(学生版)
【发表日期】
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2019年16期
【基金项目】
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本文是2018 年江苏大学第十七批学生科研项目,项目编号17C362
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