【摘 要】
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快速发展的数字金融对金融学专业人才培养知识储备与能力结构提出了新的要求.目前《金融监管》课程教学存在教学内容滞后、教学模式单一、缺乏实践能力培养等困境.基于此,任课教师可通过新增数字金融教学内容、推进信息化教学手段、引入探究式教学模式等改革措施,提升《金融监管》课程的教学效果,培养符合数字金融发展需求的金融专业人才.
【机 构】
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广州应用科技学院 经济与管理学院,广东广州,511300
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快速发展的数字金融对金融学专业人才培养知识储备与能力结构提出了新的要求.目前《金融监管》课程教学存在教学内容滞后、教学模式单一、缺乏实践能力培养等困境.基于此,任课教师可通过新增数字金融教学内容、推进信息化教学手段、引入探究式教学模式等改革措施,提升《金融监管》课程的教学效果,培养符合数字金融发展需求的金融专业人才.
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