【摘 要】
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随着心理健康教育在社会发展和社会建设中的作用日益突出,心理授课模式亟待创新。具身认知作为认知心理学的一个新兴分支,更新了学校心理健康教育的开展途径和方式,强调身体
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随着心理健康教育在社会发展和社会建设中的作用日益突出,心理授课模式亟待创新。具身认知作为认知心理学的一个新兴分支,更新了学校心理健康教育的开展途径和方式,强调身体和环境是个体认知系统的重要组成部分,心智的培养离不开身体的作用,身体会影响个体的学习质量。具身教学主张以学生的身体为主线,设计结构多样的心理课堂,嵌入具身认知的原则和命题,扩展心理课堂的活动方式,实现多元化教学,切实提升和发展学生心理素质和心理品质,促进学生的身心健康。
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