论文部分内容阅读
中图分类号:G633.7 文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2009)10-118-01
教学目标
知识与技能:(A层)能深刻理解原电池概念、原理、构成条件,熟练地判断原电池的正、负极,正确书写电极反应及总反应式。(B层)能较好地理解原电池的概念和构成条件,会判断原电池的正、负极,较熟练地书写电极反应及总反应式。(C层)能理解原电池的概念和构成条件,会判断原电池的正、负极,会书写简单的电极反应式及总反应式。
过程与方法:通过归纳与整理,掌握正确的解题方法,并通过同学间的合作与交流,培养培养自主学习与合作学习的能力。
情感、态度、价值观:结合生产、生活实际,学习原电池原理在生产、生活中的实际运用,从而激发学生的学习热情。
教学重点:原电池的构成条件、工作原理,正负极的判断
教学难点:正、负极电极反应式和电池总反应方程式书写
教学方法:自主、合作、探究法、总结归纳法、讲练结合法
复习引入:原电池原理及应用在我们的生活中经常用到。如锂离子电池的应用,利用原电池原理加快锌与稀硫酸的反应速率。下面,我们就对原电池的有关知识进行复习。
一、知识要点回顾——原电池
1.定义:将 能转化为 能的装置称为原电池。
2.形成条件
3.原电池的工作原理
电子移动方向: 极→ 极;
电流方向: 极→ 极;
电流计指针偏转:偏向 极。
4.判断原电池正、负极的方法
设计意图:回顾基础知识,培养自主学习能力和概括能力
二、类题演练,分层巩固
(BC层)1、由铝、铜、银和稀硫酸,可以组成原电池的种数是( )
A. 2种 B.3种 C.4种 D.5种
(BC层)2、银锌电池广泛用作各种电子仪器的电源,它的放电过程可以表示为:
Ag2O+ Zn+ H2O == 2Ag + Zn(OH)2
在此电池放电时,负极上发生反应的物质是( )
A.Ag B.Zn(OH)2 C.Ag2O D.Zn
(A层)3、请根据反应Fe+Cu2+=Fe2++Cu,设计原电池,你有哪些可行方案?
负极: 正极:电解质溶液:
设计意图:使学生回顾原电池知识在应用过程中的易错点,通过复习防止错误的再现。并引导学生归纳解题的方法。
三、拓展提高(学习小组合作完成)
某高一化学兴趣小组为了探究铝电极在原电池中的作用,设计并进行了以下一系列实验,实验结果记录如下:
试根据表中的实验现象回答下列问题:
(1)实验1、2中Al所作的电极(正极或负极)是否相同(填“是”或“否”)?。
(2)对实验3完成下列填空:
①电池总反应方程式: 。
②铝为 极,电极反应式:;
③石墨为极,电极反应式:;
(3)实验4中铝作负极还是正极? ,理由是。
(4)解释实验5中电流计偏向铝的原因: 。
(5)根据实验结果总结出影响铝在原电池中作正极或负极的因素:
四、课外作业
(BC层)1、铜片和锌片用导线相连接后,插入稀硫酸中,锌片( )
A.是正极B.是负极
C.表面有大量气泡放出D.发生还原反应
(BC层)2、锌锰干电池在放电时,电池总反应方程式可表示为:Zn+2MnO2+2NH4+=== Zn2++Mn2O3+2NH3+H2O
在此电池放电时,正极(碳棒)上发生反应的物质是()
A.Zn B.碳棒 C.MnO2和NH4+ D.Zn2+和NH4+
(AB层)3、把a、b、c、d四块金属片浸入稀硫酸中,用导线两两相连组成原电池。若a、b相连时,a为负极;c、d相连时,电流由d到c;a、c相连时,c极上产生大量气泡,b、d相连时,b上有大量气泡产生,则四种金属活动顺序由强到弱正确的为( )
A.a>b>c>
教学目标
知识与技能:(A层)能深刻理解原电池概念、原理、构成条件,熟练地判断原电池的正、负极,正确书写电极反应及总反应式。(B层)能较好地理解原电池的概念和构成条件,会判断原电池的正、负极,较熟练地书写电极反应及总反应式。(C层)能理解原电池的概念和构成条件,会判断原电池的正、负极,会书写简单的电极反应式及总反应式。
过程与方法:通过归纳与整理,掌握正确的解题方法,并通过同学间的合作与交流,培养培养自主学习与合作学习的能力。
情感、态度、价值观:结合生产、生活实际,学习原电池原理在生产、生活中的实际运用,从而激发学生的学习热情。
教学重点:原电池的构成条件、工作原理,正负极的判断
教学难点:正、负极电极反应式和电池总反应方程式书写
教学方法:自主、合作、探究法、总结归纳法、讲练结合法
复习引入:原电池原理及应用在我们的生活中经常用到。如锂离子电池的应用,利用原电池原理加快锌与稀硫酸的反应速率。下面,我们就对原电池的有关知识进行复习。
一、知识要点回顾——原电池
1.定义:将 能转化为 能的装置称为原电池。
2.形成条件
3.原电池的工作原理
电子移动方向: 极→ 极;
电流方向: 极→ 极;
电流计指针偏转:偏向 极。
4.判断原电池正、负极的方法
设计意图:回顾基础知识,培养自主学习能力和概括能力
二、类题演练,分层巩固
(BC层)1、由铝、铜、银和稀硫酸,可以组成原电池的种数是( )
A. 2种 B.3种 C.4种 D.5种
(BC层)2、银锌电池广泛用作各种电子仪器的电源,它的放电过程可以表示为:
Ag2O+ Zn+ H2O == 2Ag + Zn(OH)2
在此电池放电时,负极上发生反应的物质是( )
A.Ag B.Zn(OH)2 C.Ag2O D.Zn
(A层)3、请根据反应Fe+Cu2+=Fe2++Cu,设计原电池,你有哪些可行方案?
负极: 正极:电解质溶液:
设计意图:使学生回顾原电池知识在应用过程中的易错点,通过复习防止错误的再现。并引导学生归纳解题的方法。
三、拓展提高(学习小组合作完成)
某高一化学兴趣小组为了探究铝电极在原电池中的作用,设计并进行了以下一系列实验,实验结果记录如下:
试根据表中的实验现象回答下列问题:
(1)实验1、2中Al所作的电极(正极或负极)是否相同(填“是”或“否”)?。
(2)对实验3完成下列填空:
①电池总反应方程式: 。
②铝为 极,电极反应式:;
③石墨为极,电极反应式:;
(3)实验4中铝作负极还是正极? ,理由是。
(4)解释实验5中电流计偏向铝的原因: 。
(5)根据实验结果总结出影响铝在原电池中作正极或负极的因素:
四、课外作业
(BC层)1、铜片和锌片用导线相连接后,插入稀硫酸中,锌片( )
A.是正极B.是负极
C.表面有大量气泡放出D.发生还原反应
(BC层)2、锌锰干电池在放电时,电池总反应方程式可表示为:Zn+2MnO2+2NH4+=== Zn2++Mn2O3+2NH3+H2O
在此电池放电时,正极(碳棒)上发生反应的物质是()
A.Zn B.碳棒 C.MnO2和NH4+ D.Zn2+和NH4+
(AB层)3、把a、b、c、d四块金属片浸入稀硫酸中,用导线两两相连组成原电池。若a、b相连时,a为负极;c、d相连时,电流由d到c;a、c相连时,c极上产生大量气泡,b、d相连时,b上有大量气泡产生,则四种金属活动顺序由强到弱正确的为( )
A.a>b>c>