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[摘 要] 1967年，美国哥伦比亚广播电视网率先提出新媒体时代的概念，随着我国经济的发展和科技的进步，新媒体已经逐渐融入大学生的校园生活，如何利用好新媒体这把“双刃剑”来提升大学生思想政治教育的有效性，是当代高校教育工作者需要思考的问题。
[关 键 词] 新媒体;大学生;思想政治教育
[中图分类号] G641 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2019）28-0166-02
党的十九大以来，以习近平同志为总书记的党中央领导集体高度重视互联网发展和新媒体建设。近年来，习近平总书记多次重点谈及新媒体发展态势问题，并在不同场合发表了“新媒体思想舆论工作的正道，在于化解负效应，激发正能量”等重要阐述。2015年7月，求是网原创频道刊发题为《大学生思想政治工作要牢牢占据新媒体主阵地》的文章，文章指出新媒体对大学生思想政治教育的重要性;2016年，习近平总书记在党的新闻舆论工作座谈会上强调，要坚持正确方向创新方法手段，提高新闻舆论传播力、引导力;2017年，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。随着越来越多的“00后”学生的入学，作为大学生思想政治教育的一线工作者，挖掘有效的新媒体领域教育方法显得更加刻不容缓。
一、高校新媒体发展与利用现状
新媒体作为一种传播媒介涵盖了所有数字化的媒体形式。现阶段，各大高校中新媒体的普及率和使用率都达到了历史新高。借助于新媒体，任课教师可与学生进行教学互动，管理人员也可将各类消息精准地传递给学生，学生可以学习到全世界各个大学的公开课，对不同地域的学生，他们之间的交流也可以缩短到零距离。新媒体的出现开阔了学生的视野，丰富了学生的课余生活，让学生知晓校园外越来越多的新鲜事，越来越多地参与社会生活。当代大学生群体作为新媒体的主力军，在享受新媒体提供种种便利的同时，也出现了受到新媒体负面影响的现象。
（一）大学生思想政治教育所占份額较小
在高等教育中，大学生思想政治教育是一项长期的重点工作，理想信念教育、爱国主义教育、民族精神教育以及公民道德教育都是思想政治教育中的重要组成部分。大量新媒体信息涌入高校，虽然内容涉及大学生学习生活的众多方面，但其中包含思想政治教育部分的内容还相对较少，一些高校思政工作者还在使用比较传统的方式方法进行思想政治教育，这对越来越多的大学生来说，效果不是十分突出，学生的认同感也不高。
（二）网络伦理缺失
中国人民公安大学网络安全保卫学院院长徐云峰在《网络伦理》一书中提到，人具有自然属性是网络行为失范现象的基础原因，这些自然属性在社会生活中是要受到法律或者道德的制约，但由于网络技术的发展和网络法律法规的不健全，会导致一系列网络伦理难题。
在网络环境中，学生的言行相对自由和放松，大量科学研究也表明，网络空间里表现出来的自我更接近真实的自我，是自我内心的释放与展现。在高校中，部分新媒体无需实名认证便可登录使用，在虚拟环境中，在对方不知道自己真实身份的情况下，学生无需对自己的行为负责，导致部分学生在思想观念层面上个人主义盛行，会利用网络散布虚假信息，甚至造成网络犯罪。
（三）生活方式的改变
大学的学习生活模式与高中生活相比相对灵活，学生有大量的自由支配时间。在闲暇时，部分学生变成了“低头族”“手机党”，甚至在上课时，学生也会不自主地使用手机。在学习过程中，学生会自然地在网络上搜索答案，习惯于用“复制粘贴”的方式来拼凑答案，而减少了对知识的深入探索，这不利于培养大学生独立思考的能力;在人际交往过程中，许多学生习惯于利用短信、微信等方式联系同学，许多学生表示“面对面的交流少了，更多的是通过屏幕聊天”，这种现象的出现导致大学生人际关系淡漠，不利于情感交流。
二、如何应对挑战
面对越来越繁荣的新媒体发展现状，教育工作者应当坦然面对现实情况，对已经无法阻挡的快节奏网络时代的到来，我们应以最快的速度适应并利用好新媒体，大力发挥其正面作用，努力将眼前的劣势转变成日后的优势。
（一）加大信息监管力度
在信息时代高速发展的今天，越来越多的信息涌入大学生的视野中，但由于大学生的年龄相对较小，社会阅历不够丰富，缺少一定辨别真伪的能力，时常由于轻信他人而上当受骗，造成不必要的麻烦，有些学生还会陷入“网贷”的困扰中。我们教育工作者可以利用社会经验筛选不良或虚假信息，帮助学生免受这方面的困扰。
此外，还应加大对自媒体的监控力度。高校中存在相当一部分的自媒体组织，这类组织多为学生自己管理并运营，内部具有明确的分工，但缺少指导老师的把关，有时会造成一定的误会，产生网络舆情。对自媒体组织的学生，应教育引导其做到“及时上报，及时请示，虚心请教，明辨是非”，才能保证自媒体传递出有价值的信息。
（二）大力推行易班互动社区
2007年成立的易班互动社区经过试点和调整，如今已经在全国各个高校逐渐铺开，它集教育教学、生活服务、文化娱乐等综合功能于一身，融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的平台，是发布学校信息的重要渠道、回应学生诉求的重要窗口、增进师生感情的重要空间、提升学生事务管理效率的重要抓手、便利校园生活的重要载体、丰富校园文化的重要空间，为广大师生提供了优质的服务。 以西北农林科技大学为例，2015年初，我校成为教育部第二批第一所易班建设高校。经过四年的发展，我校易班平台现有认证用户42000多名，本科生注册率100%;建立线上班级、社团公共群1375个;发布热门头条32000余条，创建轻应用870个，累计浏览量40余万，易班活跃度多次位居全国前20。易班中心既方便了学生的学习生活，也使学生工作运行得更加快捷，同时为广大学生搭建了干净、安全的网络平台，为更好地进行思想政治教育提供大量空间。
（三）推广实名制认证新媒体
当今社会中出现了一些网络道德缺失的现象，在思想层面上对大学生造成了一定的负面影响，所以应减少此类现象的发生。在鼓励学生做有素质的网民的同时，还需要从源头上进行把控，当务之急就是加大实名制认证力度，推广实名制认证新媒体。
推广实名制认证新媒体，不但可以加大教育工作者对新媒体网络的监管力度，更重要的是为保护学生的权益增加有力的保障，尽最大努力防止学生的合法权益受侵害。同时，推广实名制认证新媒体还可以使师生间的互动更加顺畅。
（四）主抓新媒体阵地建设
新媒體的出现使大学生生活变得方便快捷，形式多样的线上线下活动也极大地丰富了大学生的课余生活。在大力发展课余活动的同时，教育工作者还应逐渐增加思想政治教育内容，在合适的时机进行潜移默化的教育，达到“润物细无声”的效果，主抓新媒体阵地建设，不放松课堂教育和时时教育，利用辅导员博客网、辅导员认证微信公众号等新媒体与学生进行时时沟通交流，在教育的同时，增进了与学生间的感情，在使学生获得知识的同时，提高了工作水平，达到双赢的效果。
（五）构建制度框架
一直以来，高校都强调制度建设的重要性，明确规章制度才能使学生工作更有序、规范地开展。在学生评奖评优、请销假、就业创业等日常事务性工作中已经建立起系统的、全方位的规章制
度，所以即便有突发情况，也可以迅速有效地处理。新媒体在扩大言论空间的同时，也改变了原有的传播方式和舆论格局，由于其形式上的抽象性与内容上的具体性，更要牢牢把握制度的准绳，实现最大范围上的规范化管理，不要让部分学生觉得有机可乘而造成不必要的困扰，为日后的学习生活带来困难。
（六）注重意识形态领域教育
新媒体时代为每位学生都赋予了极其鲜明的个性，大学生过度强调个性与自我意识，容易滋生出自由主义和无政府主义的倾向，使高校大学生思想政治教育的说服力大打折扣。针对当代大学生，意识形态教育就凸显得尤为重要，思想上的问题往往是最难解决的问题。在对学生进行教育的时候，要掌握学生的动态思想规律，有方法、有策略地对学生进行意识形态领域教育，纠正其不正确的观点与看法，让学生顺利度过大学生活，不要多走无用的弯路，多做无用的功。
（七）提高教育者的业务水平
高校思想政治辅导员作为学校教师队伍中相对年轻的群体，要利用新媒体受众广的特征，有效利用好微博、微信、易班等新媒体平台对社会主义核心价值观的传播引领作用，努力学习各类知识，丰富知识储备，对日常工作进行深入思考与研究，当量的积累达到质的飞跃时，便可在学生工作中取得进步，获得更多感悟，将这些经验与思考融入日常的工作中，将学校思想政治工作的理念创新、内容创新、形式创新与新媒体有效融合，适应社会的发展与历史的进程，达到新媒体育人的新高度。
三、讨论
在移动新媒体背景下，传统的权威式、填鸭式的思想政治教育模式已不再符合时代特点，当代大学生思想政治教育工作要注意挖掘大学生群体的主观能动性，探究新时代思想政治教育的规律和道路，从思想政治教育的理念和目的等方面入手，提高思想政治教育的有效性，充分发挥新媒体的正能量，让新媒体成为开展大学生思想政治教育的有效平台和有力武器，为高校的改革、发展、稳定努力，为培养出具有社会主义核心价值观的高等人才做出积极贡献。
参考文献：
[1]陈丁丁，黄骁，王玉鑫.小规模高校新媒体选题策略研究：以校园官方微信平台为例[J].时代教育，2018（1）.
[2]欧阳光明，刘秉鑫.新媒体时代思想政治教育话语权及其建构维度[J]，思想理论教育，2016（6）.
[3]陈琳娜.新媒体环境下大学生社会主义核心价值观教育的长效机制研究[J].科教文汇，2016（7）.
◎编辑 冯永霞
[关 键 词] 新媒体;大学生;思想政治教育
[中图分类号] G641 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2019）28-0166-02
党的十九大以来，以习近平同志为总书记的党中央领导集体高度重视互联网发展和新媒体建设。近年来，习近平总书记多次重点谈及新媒体发展态势问题，并在不同场合发表了“新媒体思想舆论工作的正道，在于化解负效应，激发正能量”等重要阐述。2015年7月，求是网原创频道刊发题为《大学生思想政治工作要牢牢占据新媒体主阵地》的文章，文章指出新媒体对大学生思想政治教育的重要性;2016年，习近平总书记在党的新闻舆论工作座谈会上强调，要坚持正确方向创新方法手段，提高新闻舆论传播力、引导力;2017年，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。随着越来越多的“00后”学生的入学，作为大学生思想政治教育的一线工作者，挖掘有效的新媒体领域教育方法显得更加刻不容缓。
一、高校新媒体发展与利用现状
新媒体作为一种传播媒介涵盖了所有数字化的媒体形式。现阶段，各大高校中新媒体的普及率和使用率都达到了历史新高。借助于新媒体，任课教师可与学生进行教学互动，管理人员也可将各类消息精准地传递给学生，学生可以学习到全世界各个大学的公开课，对不同地域的学生，他们之间的交流也可以缩短到零距离。新媒体的出现开阔了学生的视野，丰富了学生的课余生活，让学生知晓校园外越来越多的新鲜事，越来越多地参与社会生活。当代大学生群体作为新媒体的主力军，在享受新媒体提供种种便利的同时，也出现了受到新媒体负面影响的现象。
（一）大学生思想政治教育所占份額较小
在高等教育中，大学生思想政治教育是一项长期的重点工作，理想信念教育、爱国主义教育、民族精神教育以及公民道德教育都是思想政治教育中的重要组成部分。大量新媒体信息涌入高校，虽然内容涉及大学生学习生活的众多方面，但其中包含思想政治教育部分的内容还相对较少，一些高校思政工作者还在使用比较传统的方式方法进行思想政治教育，这对越来越多的大学生来说，效果不是十分突出，学生的认同感也不高。
（二）网络伦理缺失
中国人民公安大学网络安全保卫学院院长徐云峰在《网络伦理》一书中提到，人具有自然属性是网络行为失范现象的基础原因，这些自然属性在社会生活中是要受到法律或者道德的制约，但由于网络技术的发展和网络法律法规的不健全，会导致一系列网络伦理难题。
在网络环境中，学生的言行相对自由和放松，大量科学研究也表明，网络空间里表现出来的自我更接近真实的自我，是自我内心的释放与展现。在高校中，部分新媒体无需实名认证便可登录使用，在虚拟环境中，在对方不知道自己真实身份的情况下，学生无需对自己的行为负责，导致部分学生在思想观念层面上个人主义盛行，会利用网络散布虚假信息，甚至造成网络犯罪。
（三）生活方式的改变
大学的学习生活模式与高中生活相比相对灵活，学生有大量的自由支配时间。在闲暇时，部分学生变成了“低头族”“手机党”，甚至在上课时，学生也会不自主地使用手机。在学习过程中，学生会自然地在网络上搜索答案，习惯于用“复制粘贴”的方式来拼凑答案，而减少了对知识的深入探索，这不利于培养大学生独立思考的能力;在人际交往过程中，许多学生习惯于利用短信、微信等方式联系同学，许多学生表示“面对面的交流少了，更多的是通过屏幕聊天”，这种现象的出现导致大学生人际关系淡漠，不利于情感交流。
二、如何应对挑战
面对越来越繁荣的新媒体发展现状，教育工作者应当坦然面对现实情况，对已经无法阻挡的快节奏网络时代的到来，我们应以最快的速度适应并利用好新媒体，大力发挥其正面作用，努力将眼前的劣势转变成日后的优势。
（一）加大信息监管力度
在信息时代高速发展的今天，越来越多的信息涌入大学生的视野中，但由于大学生的年龄相对较小，社会阅历不够丰富，缺少一定辨别真伪的能力，时常由于轻信他人而上当受骗，造成不必要的麻烦，有些学生还会陷入“网贷”的困扰中。我们教育工作者可以利用社会经验筛选不良或虚假信息，帮助学生免受这方面的困扰。
此外，还应加大对自媒体的监控力度。高校中存在相当一部分的自媒体组织，这类组织多为学生自己管理并运营，内部具有明确的分工，但缺少指导老师的把关，有时会造成一定的误会，产生网络舆情。对自媒体组织的学生，应教育引导其做到“及时上报，及时请示，虚心请教，明辨是非”，才能保证自媒体传递出有价值的信息。
（二）大力推行易班互动社区
2007年成立的易班互动社区经过试点和调整，如今已经在全国各个高校逐渐铺开，它集教育教学、生活服务、文化娱乐等综合功能于一身，融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的平台，是发布学校信息的重要渠道、回应学生诉求的重要窗口、增进师生感情的重要空间、提升学生事务管理效率的重要抓手、便利校园生活的重要载体、丰富校园文化的重要空间，为广大师生提供了优质的服务。 以西北农林科技大学为例，2015年初，我校成为教育部第二批第一所易班建设高校。经过四年的发展，我校易班平台现有认证用户42000多名，本科生注册率100%;建立线上班级、社团公共群1375个;发布热门头条32000余条，创建轻应用870个，累计浏览量40余万，易班活跃度多次位居全国前20。易班中心既方便了学生的学习生活，也使学生工作运行得更加快捷，同时为广大学生搭建了干净、安全的网络平台，为更好地进行思想政治教育提供大量空间。
（三）推广实名制认证新媒体
当今社会中出现了一些网络道德缺失的现象，在思想层面上对大学生造成了一定的负面影响，所以应减少此类现象的发生。在鼓励学生做有素质的网民的同时，还需要从源头上进行把控，当务之急就是加大实名制认证力度，推广实名制认证新媒体。
推广实名制认证新媒体，不但可以加大教育工作者对新媒体网络的监管力度，更重要的是为保护学生的权益增加有力的保障，尽最大努力防止学生的合法权益受侵害。同时，推广实名制认证新媒体还可以使师生间的互动更加顺畅。
（四）主抓新媒体阵地建设
新媒體的出现使大学生生活变得方便快捷，形式多样的线上线下活动也极大地丰富了大学生的课余生活。在大力发展课余活动的同时，教育工作者还应逐渐增加思想政治教育内容，在合适的时机进行潜移默化的教育，达到“润物细无声”的效果，主抓新媒体阵地建设，不放松课堂教育和时时教育，利用辅导员博客网、辅导员认证微信公众号等新媒体与学生进行时时沟通交流，在教育的同时，增进了与学生间的感情，在使学生获得知识的同时，提高了工作水平，达到双赢的效果。
（五）构建制度框架
一直以来，高校都强调制度建设的重要性，明确规章制度才能使学生工作更有序、规范地开展。在学生评奖评优、请销假、就业创业等日常事务性工作中已经建立起系统的、全方位的规章制
度，所以即便有突发情况，也可以迅速有效地处理。新媒体在扩大言论空间的同时，也改变了原有的传播方式和舆论格局，由于其形式上的抽象性与内容上的具体性，更要牢牢把握制度的准绳，实现最大范围上的规范化管理，不要让部分学生觉得有机可乘而造成不必要的困扰，为日后的学习生活带来困难。
（六）注重意识形态领域教育
新媒体时代为每位学生都赋予了极其鲜明的个性，大学生过度强调个性与自我意识，容易滋生出自由主义和无政府主义的倾向，使高校大学生思想政治教育的说服力大打折扣。针对当代大学生，意识形态教育就凸显得尤为重要，思想上的问题往往是最难解决的问题。在对学生进行教育的时候，要掌握学生的动态思想规律，有方法、有策略地对学生进行意识形态领域教育，纠正其不正确的观点与看法，让学生顺利度过大学生活，不要多走无用的弯路，多做无用的功。
（七）提高教育者的业务水平
高校思想政治辅导员作为学校教师队伍中相对年轻的群体，要利用新媒体受众广的特征，有效利用好微博、微信、易班等新媒体平台对社会主义核心价值观的传播引领作用，努力学习各类知识，丰富知识储备，对日常工作进行深入思考与研究，当量的积累达到质的飞跃时，便可在学生工作中取得进步，获得更多感悟，将这些经验与思考融入日常的工作中，将学校思想政治工作的理念创新、内容创新、形式创新与新媒体有效融合，适应社会的发展与历史的进程，达到新媒体育人的新高度。
三、讨论
在移动新媒体背景下，传统的权威式、填鸭式的思想政治教育模式已不再符合时代特点，当代大学生思想政治教育工作要注意挖掘大学生群体的主观能动性，探究新时代思想政治教育的规律和道路，从思想政治教育的理念和目的等方面入手，提高思想政治教育的有效性，充分发挥新媒体的正能量，让新媒体成为开展大学生思想政治教育的有效平台和有力武器，为高校的改革、发展、稳定努力，为培养出具有社会主义核心价值观的高等人才做出积极贡献。
参考文献：
[1]陈丁丁，黄骁，王玉鑫.小规模高校新媒体选题策略研究：以校园官方微信平台为例[J].时代教育，2018（1）.
[2]欧阳光明，刘秉鑫.新媒体时代思想政治教育话语权及其建构维度[J]，思想理论教育，2016（6）.
[3]陈琳娜.新媒体环境下大学生社会主义核心价值观教育的长效机制研究[J].科教文汇，2016（7）.
◎编辑 冯永霞