【摘 要】
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[目的]了解广州大学生的艾滋病相关知识、态度及行为情况,评价讲座、上课教育方式的即时效果及长期多方式宣传教育的效果。[方法]采用分层整群抽样方法,对该校大学生进行讲座
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[目的]了解广州大学生的艾滋病相关知识、态度及行为情况,评价讲座、上课教育方式的即时效果及长期多方式宣传教育的效果。[方法]采用分层整群抽样方法,对该校大学生进行讲座、上课及长期干预前后的问卷调查。[结果]讲座、上课及长期干预后大学生的艾滋病相关知识、态度情况有所改善,长期干预后安全套的使用率增加,但其他相关危险行为没有明显改变。58.70%的大学生认为有必要开展艾滋病宣传教育,34.63%的大学生对学校的艾滋病宣教满意,认为学校宣教存在的不足主要有:学生参与太少(34.91%)、干预方式单调乏味(30.68%)和干预内容少、力度不够(27.19%)。[结论]在大学生中开展短期艾滋病宣传教育的即时效果较明显,但多方式长期干预的效果尚不足。为获得良好的宣教效果,应注意干预的持续性和反复性。大学生艾滋病宣传教育应针对教育对象的特点,结合多种途径持续、深入地开展。
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