【摘 要】
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混合式教学模式兴起数年,大规模的应用当属2020年新冠肺炎疫情期间,各行各业均受到了一定程度的影响,面对各阶段的大、中、小学学生的学习问题,在教育部号召的“停课不停学”的思想下,混合式教学模式成为教育教学的主要形式迅速推广应用。文章从应用型高校服务营销课程混合式教学模式的应用、课程混合式教学的应用效果等方面进行阐述研究,归纳出混合式教学模式实施步骤及成功的关键,以期为应用型本科院校实践性教学课程带来参考。
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混合式教学模式兴起数年,大规模的应用当属2020年新冠肺炎疫情期间,各行各业均受到了一定程度的影响,面对各阶段的大、中、小学学生的学习问题,在教育部号召的“停课不停学”的思想下,混合式教学模式成为教育教学的主要形式迅速推广应用。文章从应用型高校服务营销课程混合式教学模式的应用、课程混合式教学的应用效果等方面进行阐述研究,归纳出混合式教学模式实施步骤及成功的关键,以期为应用型本科院校实践性教学课程带来参考。
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《江苏省国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标纲要》提出,坚持把解决好“三农”问题作为全局工作重中之重,全力实施乡村振兴战略,大力推进“四化同步”,强化以工补农、以城带乡,深化城乡融合发展,形成工农互促、城乡互补、协调发展、共同繁荣的新型工农城乡关系,促进农业高质高效、乡村宜居宜业、农民富裕富足,加快实现农业农村现代化。
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3.防治方法一是种子消毒,播前用55℃温水浸种15分钟。二是轮作换茬,与非瓜类作物实行3年以上轮作。三是加强栽培管理,施足腐熟有机肥,增施磷钾肥;全层覆盖地膜,合理密植;适时通风散湿,采用滴灌、管灌或膜下暗灌等节水灌溉技术,浇水量不宜过大,控制湿度;及时清除田间病蔓、病叶、病果,带出棚外集中销毁。
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