【摘 要】
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创新育人模式,促进学生健康快乐成长是当前教改的重要课题。项目学习是改变育人模式的有效载体。项目学习作为研究性学习的主要模式之一,是指学习者在某一特定的情境下,在已
【基金项目】
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全国教育科学“十一五”规划课题,教科规办函【2009】15号,编号FFB090678;浙江教育科学规划2011年重点课题,编号SB45
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创新育人模式,促进学生健康快乐成长是当前教改的重要课题。项目学习是改变育人模式的有效载体。项目学习作为研究性学习的主要模式之一,是指学习者在某一特定的情境下,在已有知识经验的基础上与老师和学习伙伴一道主动建构知识架构的学习模式。项目学习是基于任务的学习,是自主的学习,是情境的学习,是多元的学习。实践中,我们形成了项目学习的基本流程,即选定项目,制订计划,活动探究,制作作品,评估反思。实践初步表明:项目学习使学生成为学习的主体,使有选择的学习成为可能,使综合实践活动更有实效,同时也有效地改变了师生的思维方式。项目学习还需要不断完善,需要进一步整合家庭和社会的资源等。
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