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空间概念是义务教育阶段培养学生实践能力和创新能力的一项重要内容,《义务教育数学课程标准（2011年）》明确提出,要将培养学生的空间概念作为一个重要教学目标,使学生＂能够由几何图形联想出实物的形状,由实物的形状抽象出几何图形,进行几何体与其三视图、展开图之间的转化＂。为此,本文就如何在小学数学教学中培养学生空间概念谈谈自己的一些看法。