【摘 要】
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创设问题情境引入新课,就像给学生创造了一扇新知的大门,但房里最重要的保险柜也就是我们的教学重点该如何打开?作为执教者,我们不能把钥匙直接交到学生的手中,应该引导学生
【机 构】
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合肥市五十中学东校教育集团西园校区
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创设问题情境引入新课,就像给学生创造了一扇新知的大门,但房里最重要的保险柜也就是我们的教学重点该如何打开?作为执教者,我们不能把钥匙直接交到学生的手中,应该引导学生自己去打开。那么究竟什么是开启教学重点的金钥匙呢?如何利用关键问题来引出教学重点,从而突出教学重点?本文将深入探讨这些问题。
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