提高批判性思维与创新能力:高校逻辑通识教育改革

来源 :锦州医科大学学报:社会科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liongliong452
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
当下,批判性思维与创新能力的培养已成为高等教育的主旋律。逻辑通识教育的目标就是提高学生的逻辑思维能力,培养批判性思维与创新的能力和倾向(气质)。然而我国高校逻辑通识教育却存在着许多问题亟待改革。我们应如何面向国家对创新型人才的需要,对高校逻辑通识教育进行改革。
其他文献
目的检测斑块型银屑病患者外周血单个核细胞(PMBCs)中p16基因启动子甲基化的状态,探讨p16基因甲基化的检测在斑块型银屑病发病中的作用和机制。方法收集2011年4月至2012年5月该
"教育过程的正常顶点是成人教育"。终身教育理所当然地必须把成人教育作为自身体系形态的重要结构基础和主要支柱包含在其体系形态之中[1]。因此,成人继续医学教育是医学教育的
<正> 我国推行市场经济运行机制之后,企业作为自主经营、自我决策、自负盈亏、自我约束的经济实体,如何在企业猛增,强手如林,信息爆炸,竞争激烈中求得生存发展。实践证明,迅
<正> 收入分配是社会生产的一个重要环节,它涉及到每个人的切身利益。在处于经济体制转换的二元机制中,分配不公表现的越来越明显。它引起了人们的广泛关注。公平与效率的呼
中西方民族不同的生存环境必然会带来不同的生产形式,进而形成特定的文化形态和各自不同的特质。无论从人生、社会等宏观方面还是从思维、语言、艺术等具体角度去探讨,我们会惊
【正】 学校是培养人才的基地,中小学教育是基础.在我国高等教育短时期内尚无法普及的情况下,大多数中等学校毕业生将直接流向"四化"建设的各个岗位,其中不少人将成为"四化"
【正】 毛泽东从民主革命时期实施根据地教育起,一直到建国后的一系列教育发展与改革实践,都对我国农村教育的发展与改革,给以高度重视,提出许多重要指示,时至今日,仍有指导
量子B-代数是一种非可换的逻辑代数,它可以看作是Quantale的一种推广.量子B-代数包含了多种蕴含代数,其中偏序群就是一种特殊的量子B-代数.主要研究了量子B-代数的可逆元,证