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听力在外语学习中举足轻重，听力教学又是外语教学中的一大难点，要提高学生听力水平非一日之功。英语教学实践中的听力活动可分为“听前”、“听时”和“听后”三个阶段，在每一阶段都实施相应的策略，会取得显著的成效。
浅述认知策略与英语听力教学
【摘 要】
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听力在外语学习中举足轻重，听力教学又是外语教学中的一大难点，要提高学生听力水平非一日之功。英语教学实践中的听力活动可分为“听前”、“听时”和“听后”三个阶段，在每一阶
【机 构】
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江苏吴江市芦墟第二中学
【出 处】
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新课程研究(基础教育)
【发表日期】
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2009年8期
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