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摘要：利用Authorware的交互性制作多媒体课件己成为现代化教学的一种重要手段。本文主要介绍如何利用Authorware制作多项选择题程序，并增加登录界面和成绩统计界面可自动记录得分。
关键词：Authorware；多项选择题；多媒体课件
中图分类号：G642.4 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）34-0257-03
Authorware是原Macromedia公司（现己被Adobe公司并购）推出的一种使用方便、功能强大的多媒体制作工具软件。它采取面向对象的设计思想，以图标为程序的基本组件，用流程线连接各图标构成程序，从而提高了多媒体软件的开发速度与质量，使非专业程序员进行多媒体软件的开发成为现实。利用Authorware可以制作各种多媒体产品，例如：多媒体演示系统，多媒体电子图书系统，多媒体交互式教学系统，多媒体模拟培训系统，多媒体咨询系统和多媒体数据库等。本人从事教学工作多年，针对某些课程，特别是《高分子物理》具有基本概念多，记忆困难等特点，经常利用多媒体软件制作教学课件并运用于教学，收到了良好的效果。
下面就本人在教学中运用Authorware7.0制作的一套《高分子物理》多项选择题为例，来说明如何利用Authorware制作多媒体交互式教学课件，与大家共享。本程序的总流程如图1所示，左侧为主程序，右侧为库文件。下面分别介绍各个图标的设计方法与思路。
首先，准备好所需的基本素材，包括图片、声音、按钮等。
启动Authorware程序，创建一新文件，命名为“多项选择题.a7p”，同时创建一库文件，命名为“多项选择题库.a7l”，并将程序中多次调用的声音与图片文件放入其中。
1.开始画面的制作。拖动一群组图标到流程线上，并命名为“开始画面”。双击该群组图标，在“Level 2”窗口中，拖入一显示图标到流程线上，命名为“主画面”，导入图片，输入文字并设置好字体、颜色。
2.登录界面的制作。在登录界面，要求用户必须输入姓名与学号后方可进入下面的练习。当然，用户所输入的姓名与学号也是以后记录成绩的依据。拖动交互图标到流程线上，命名为“姓名”，双击进入其编辑状态。输入相应的提示文字和画出输入提示框后退出。在其右边拖入一计算图标，命名为“*”（注：只输入*号，没有引号。下同）。双击后输入：name：=EntryText响应方式设置为“Text Entry”，Pattern栏内输入“*”，表示输入任何字符均可产生响应。至此，姓名输入交互制作完成。同理，可制作出“学号”输入交互。接下来，拖入一擦除图标，命名为“擦除姓名与学号”。在其属性设置中选择一擦除特效，并选择需要擦除的图标。如图2所示。
3.开始与退出按钮的制作。在主流程图中拖入一交互图标，命名为“初始交互”。双击交互图标，输入说明文字。
在交互图标右侧拖入一群组图标，命名为“开始”，交互类型为按钮，为了美观起见，可以选用预先制作好的按钮素材。Response标签内的Erase、Branch、Status栏内分别设置为“Don’t Erase”、“Exit Interaction”、“Not Judged”。
双击“开始”群组图标，拖入一擦除图标，在其属性设置中选择一擦除特效，并选择需要擦除的图标。再拖入一交互图标，并命名为“退出判断”，双击后引入一按钮并放置在适当的位置。其作用为单击此按钮进入退出判断窗口，由用户确定是否退出程序。在该交互图标右侧拖入一群组图标，命名为“退出”，响应方式设置为“Button”（按钮），在Response标签中Scope、，Erase、Branch、Status各项分别设置为“Perpetual”（选中）、“After Next Entry”、“Return”、“Not Judged”。程序设计如图3所示。双击“退出”群组图标，在其流程线上插入一“Message Box Knowledge Object”的知识对象（方法：”Windows”→”Knowledge Objects”→”Message Box”，再进行相应的设置即可），下面拖入一判断图标，并命名为“判断返回值”，双击进行属性设置：Time Limit：空，即无时间限制；Repeat：Fixed Number of Times，下方填入“1”；Branch：To Calculated Path，下方填入”wzMBReturnedValue”，此值即为上面”Message Box Knowledge Object”中所设置的变量值。在判断图标的右边拖入两个计算图标，分别命名为“确定”、“取消”。并设置判断方式均为“Before Next Selection”。两个计算图标内分别输入如下内容：“确定”计算图标：Quit（0）。Quit（0）是Authorware的基本函数之一，其作用为退出程序。“取消”计算图标：——假的退出，不执行任何操作，直接返回。需要注意的是，此图标内容为注释，对程序的执行毫无影响。该退出小程序在任何时候均可响应，以便用户选择是否退出，程序设计如图4所示。在主流程线上拖入一计算图标和显示图标，其中计算图标命名为“分数值初始化”，打开后输入“m=0”，以后用m值来记录得分。显示图标命名为“得分显示”，打开后输入文字“目前得分：{m}”，并调整到适当位置。
4.多项选择题交互程序的制作。在主流程线上拖入一群组图标，命名为“多项选择题”，每题均有五个备选答案。打开后拖入一计算图标，输入“d1a=0，d1b=0，d1c=0， d1d=0，d1e=0”，为每个按钮的初始状态赋值（未选中）。再拖入一交互图标，命名为“第1题”，打开后输入题干，并调整到适当的位置。在交互图标右侧拖入一计算图标，并以备选答案命名，打开后输入“d1a=～d1a”，用以表示选中后的状态。响应方式为按钮，按钮样式选择多项选择题的标准方框样式，在其属性设置的Response标签中Erase、Branch、Status各项分别设置为“After Next Entry”、“Retry”、“Not Judged”。依同理，再拖入四个计算图标，每个计算图标中分别输入“d1b=～d1b”，“d1c=～d1c”，“d1d=～d1d”，“d1e=～d1e”。最后再拖入一群组图标，命名为“确定1”。按钮样式可从预先准备好的素材中选取。如图5所示。 双击“确定1”群组图标，拖入一计算图标，命名为“提交”，打开输入以下内容：
If （d1a&（～d1b）&（～d1c）&（～d1d）&（d1e）） then
？摇？摇n：=1
else
？摇？摇n：=0
end if
其含义为如果选择a与e对应的答案，则结果正确（n=1），否则选择结果为错误（n=0）。具体正确答案设置自定。其下拖入一交互图标，命名为“结果”，在右侧拖入两个群组图标，分别命名为“n=1”与“n=0”，响应类型为条件，其响应条件分别设置为n=1与n=0。程序设计如图6所示。打开“n=1”群组图标，从库中拖入“正确提示”显示图标与“正确”声音图标（均以斜体显示），下方再拖入一计算图标，打开后输入“m=m+1”，表明本题答案选择正确，得分（m）加1，再拖入一等待图标，属性设置Time Limit为3秒，程序设计如图7所示；打开“n=0”群组图标，从库中拖入“错误提示”显示图标与“错误”声音图标（均以斜体显示），拖入一等待图标，属性设置同上，程序设计如图8所示。
这样，第一道多项选择题设计完成，同理设计其它选择题。
5.结果处理程序的制作。在主流程线上拖入一群组图标，命名为“结果处理”。打开后分别拖入：①擦除图标，命名为“擦除目前得分显示”，作用为擦除得分提示文字；②显示图标，命名为“提示完毕”，打开输入说明文字，作用为提示所有选择题均已做完；③等待图标，命名为“等待”，属性设置Time Limit为3秒；④擦除图标，命名为“擦除提示”，作用为擦除上一个显示图标中的提示说明文字；⑤显示图标，命名为“显示分数”，打开后输入以下内容并调整到适当位置：成绩统计、姓名：{name}、学号：{xuehao}、得分：{m}，其中的姓名与学号为开始登录时输入，最终得分一目了然。程序设计如图9所示。至此，程序全部设计完毕，保存并运行检查效果，对程序界面中的图片、按钮与文字位置进行适当的调整。
6.结束语。此多媒体课件是在实践的基础上设计出来的，操作简单，交互性强，具有较强的多媒体效果。综合利用了软件设计技术，提高了多媒体课件的效果与功能。
参考文献：
[1]王大印，白海波.Authorware7.0多媒体制作技术实用教程[M].北京：清华大学出版社，2007.
[2]刘文东.Authorware7.0精彩实例设计与实践教程[M].大连：大连理工大学出版社，2008.
[3]鲁广英，乔晓梅.利用Authorware7制作多媒体考试系统[J].陶瓷研究与职业教育，2005，（1）：34～35.
作者简介：徐应林（1968.10-），男，江苏常州轻工职业技术学院轻工工程系高分子材料专业教师，研究方向：高分子材料改性与加工。
关键词：Authorware；多项选择题；多媒体课件
中图分类号：G642.4 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）34-0257-03
Authorware是原Macromedia公司（现己被Adobe公司并购）推出的一种使用方便、功能强大的多媒体制作工具软件。它采取面向对象的设计思想，以图标为程序的基本组件，用流程线连接各图标构成程序，从而提高了多媒体软件的开发速度与质量，使非专业程序员进行多媒体软件的开发成为现实。利用Authorware可以制作各种多媒体产品，例如：多媒体演示系统，多媒体电子图书系统，多媒体交互式教学系统，多媒体模拟培训系统，多媒体咨询系统和多媒体数据库等。本人从事教学工作多年，针对某些课程，特别是《高分子物理》具有基本概念多，记忆困难等特点，经常利用多媒体软件制作教学课件并运用于教学，收到了良好的效果。
下面就本人在教学中运用Authorware7.0制作的一套《高分子物理》多项选择题为例，来说明如何利用Authorware制作多媒体交互式教学课件，与大家共享。本程序的总流程如图1所示，左侧为主程序，右侧为库文件。下面分别介绍各个图标的设计方法与思路。
首先，准备好所需的基本素材，包括图片、声音、按钮等。
启动Authorware程序，创建一新文件，命名为“多项选择题.a7p”，同时创建一库文件，命名为“多项选择题库.a7l”，并将程序中多次调用的声音与图片文件放入其中。
1.开始画面的制作。拖动一群组图标到流程线上，并命名为“开始画面”。双击该群组图标，在“Level 2”窗口中，拖入一显示图标到流程线上，命名为“主画面”，导入图片，输入文字并设置好字体、颜色。
2.登录界面的制作。在登录界面，要求用户必须输入姓名与学号后方可进入下面的练习。当然，用户所输入的姓名与学号也是以后记录成绩的依据。拖动交互图标到流程线上，命名为“姓名”，双击进入其编辑状态。输入相应的提示文字和画出输入提示框后退出。在其右边拖入一计算图标，命名为“*”（注：只输入*号，没有引号。下同）。双击后输入：name：=EntryText响应方式设置为“Text Entry”，Pattern栏内输入“*”，表示输入任何字符均可产生响应。至此，姓名输入交互制作完成。同理，可制作出“学号”输入交互。接下来，拖入一擦除图标，命名为“擦除姓名与学号”。在其属性设置中选择一擦除特效，并选择需要擦除的图标。如图2所示。
3.开始与退出按钮的制作。在主流程图中拖入一交互图标，命名为“初始交互”。双击交互图标，输入说明文字。
在交互图标右侧拖入一群组图标，命名为“开始”，交互类型为按钮，为了美观起见，可以选用预先制作好的按钮素材。Response标签内的Erase、Branch、Status栏内分别设置为“Don’t Erase”、“Exit Interaction”、“Not Judged”。
双击“开始”群组图标，拖入一擦除图标，在其属性设置中选择一擦除特效，并选择需要擦除的图标。再拖入一交互图标，并命名为“退出判断”，双击后引入一按钮并放置在适当的位置。其作用为单击此按钮进入退出判断窗口，由用户确定是否退出程序。在该交互图标右侧拖入一群组图标，命名为“退出”，响应方式设置为“Button”（按钮），在Response标签中Scope、，Erase、Branch、Status各项分别设置为“Perpetual”（选中）、“After Next Entry”、“Return”、“Not Judged”。程序设计如图3所示。双击“退出”群组图标，在其流程线上插入一“Message Box Knowledge Object”的知识对象（方法：”Windows”→”Knowledge Objects”→”Message Box”，再进行相应的设置即可），下面拖入一判断图标，并命名为“判断返回值”，双击进行属性设置：Time Limit：空，即无时间限制；Repeat：Fixed Number of Times，下方填入“1”；Branch：To Calculated Path，下方填入”wzMBReturnedValue”，此值即为上面”Message Box Knowledge Object”中所设置的变量值。在判断图标的右边拖入两个计算图标，分别命名为“确定”、“取消”。并设置判断方式均为“Before Next Selection”。两个计算图标内分别输入如下内容：“确定”计算图标：Quit（0）。Quit（0）是Authorware的基本函数之一，其作用为退出程序。“取消”计算图标：——假的退出，不执行任何操作，直接返回。需要注意的是，此图标内容为注释，对程序的执行毫无影响。该退出小程序在任何时候均可响应，以便用户选择是否退出，程序设计如图4所示。在主流程线上拖入一计算图标和显示图标，其中计算图标命名为“分数值初始化”，打开后输入“m=0”，以后用m值来记录得分。显示图标命名为“得分显示”，打开后输入文字“目前得分：{m}”，并调整到适当位置。
4.多项选择题交互程序的制作。在主流程线上拖入一群组图标，命名为“多项选择题”，每题均有五个备选答案。打开后拖入一计算图标，输入“d1a=0，d1b=0，d1c=0， d1d=0，d1e=0”，为每个按钮的初始状态赋值（未选中）。再拖入一交互图标，命名为“第1题”，打开后输入题干，并调整到适当的位置。在交互图标右侧拖入一计算图标，并以备选答案命名，打开后输入“d1a=～d1a”，用以表示选中后的状态。响应方式为按钮，按钮样式选择多项选择题的标准方框样式，在其属性设置的Response标签中Erase、Branch、Status各项分别设置为“After Next Entry”、“Retry”、“Not Judged”。依同理，再拖入四个计算图标，每个计算图标中分别输入“d1b=～d1b”，“d1c=～d1c”，“d1d=～d1d”，“d1e=～d1e”。最后再拖入一群组图标，命名为“确定1”。按钮样式可从预先准备好的素材中选取。如图5所示。 双击“确定1”群组图标，拖入一计算图标，命名为“提交”，打开输入以下内容：
If （d1a&（～d1b）&（～d1c）&（～d1d）&（d1e）） then
？摇？摇n：=1
else
？摇？摇n：=0
end if
其含义为如果选择a与e对应的答案，则结果正确（n=1），否则选择结果为错误（n=0）。具体正确答案设置自定。其下拖入一交互图标，命名为“结果”，在右侧拖入两个群组图标，分别命名为“n=1”与“n=0”，响应类型为条件，其响应条件分别设置为n=1与n=0。程序设计如图6所示。打开“n=1”群组图标，从库中拖入“正确提示”显示图标与“正确”声音图标（均以斜体显示），下方再拖入一计算图标，打开后输入“m=m+1”，表明本题答案选择正确，得分（m）加1，再拖入一等待图标，属性设置Time Limit为3秒，程序设计如图7所示；打开“n=0”群组图标，从库中拖入“错误提示”显示图标与“错误”声音图标（均以斜体显示），拖入一等待图标，属性设置同上，程序设计如图8所示。
这样，第一道多项选择题设计完成，同理设计其它选择题。
5.结果处理程序的制作。在主流程线上拖入一群组图标，命名为“结果处理”。打开后分别拖入：①擦除图标，命名为“擦除目前得分显示”，作用为擦除得分提示文字；②显示图标，命名为“提示完毕”，打开输入说明文字，作用为提示所有选择题均已做完；③等待图标，命名为“等待”，属性设置Time Limit为3秒；④擦除图标，命名为“擦除提示”，作用为擦除上一个显示图标中的提示说明文字；⑤显示图标，命名为“显示分数”，打开后输入以下内容并调整到适当位置：成绩统计、姓名：{name}、学号：{xuehao}、得分：{m}，其中的姓名与学号为开始登录时输入，最终得分一目了然。程序设计如图9所示。至此，程序全部设计完毕，保存并运行检查效果，对程序界面中的图片、按钮与文字位置进行适当的调整。
6.结束语。此多媒体课件是在实践的基础上设计出来的，操作简单，交互性强，具有较强的多媒体效果。综合利用了软件设计技术，提高了多媒体课件的效果与功能。
参考文献：
[1]王大印，白海波.Authorware7.0多媒体制作技术实用教程[M].北京：清华大学出版社，2007.
[2]刘文东.Authorware7.0精彩实例设计与实践教程[M].大连：大连理工大学出版社，2008.
[3]鲁广英，乔晓梅.利用Authorware7制作多媒体考试系统[J].陶瓷研究与职业教育，2005，（1）：34～35.
作者简介：徐应林（1968.10-），男，江苏常州轻工职业技术学院轻工工程系高分子材料专业教师，研究方向：高分子材料改性与加工。