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中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2016）07-000-01
摘 要 本文主要运用文献资料法、逻辑分析法、数理统计法、问卷调查法以临沂大学为例，对临沂大学网球课程的改革建设现状进行分析，以寻求更好的网球发展战略，来提升我国普通高校的网球技战术水平，储备网球运动人才。
关键词 网球课程 改革现状 对策研究 临沂大学
网球运动作为21世纪在我国新兴的一项运动项目更具改革意义，现在全国三分之一的院校已经开展了网球课或网球活动，但是由于对网球运动的内在规律还缺少一定的把握，使其在高校的开展过程中并不顺利[1]。本文作者主要以临沂大学为调查对象分析在教育改革的背景之下普通高校网球课程在开展过程中所面临的问题与现状，以寻求解决方法来促进我国网球运动事业的开展。
一、我国高校网球运动在发展中面临的困境
“缺人、缺钱、缺场地”是对我国高校网球运动在发展中所面临的困境的高度概括，相对应的“要人、要钱、要场地”则变成解决我国高校网球运动在开展过程中的普遍措施。“缺人”主要是指缺少精于网球教学的人才，同时还缺少在竞技体育方面取得了一定成果的“网球明星”，我国女子网球的突出代表是李娜，但是自李娜退役以后，我国女子网球运动的竞技水平一直未在取得理想的成绩，与之对比的男子竞技网球运动的发展始终处于“垫底”的现状，呈现出阴盛阳衰的现状[2]。
二、临沂大学网球课程的改革现状
（一）临沂大学网球课程的师资储备情况
通过对临沂大学的网球老师进行调查发现，临沂大学共有6位网球教师，只有2位教师的第一专业是网球项目，其它4位教师的第二专业才是网球这一项目。可知，临沂大学网球教师较其它高校网球教师人员充足，但是真正精攻于网球这一运动项目的人才较少，第一专业不是网球项目的教师在教学理念、动作技术的理解上难免存在偏差，在教学过程中易走弯路。
（二）临沂大学学生对网球运动的认知情况
在学习网球运动的学生中随机抽取100人进行对网球运动熟知程度、参与动机、教学内容的满意程度的调查问卷以此来反映临沂大学学生对网球运动的认知情况。对回收的问卷进行整理发现，有效问卷95份，有效率为95%。整理数据发现，大部分参与网球运动的学生的第一动机是兴趣爱好占总体的87%；第二动机是利于社交占总体的67%；第三动机是强身健体占总体的56%。可知，临沂大学学生对网球这一新兴运动项目有着深厚的兴趣爱好，利于后期网球运动建设的开展。但是，学生对这项运动的喜爱和熟知程度是呈反比的，这种“内外差”是造成临沂大学网球运动水平较低，直至目前并没有什么突破的一个间接原因。
（三）临沂大学网球课程的场地建设
临沂大学共有两片室内网球塑胶场地，并且配备单独的换衣间；8片室外网球水泥场地，场地的大小要小于标准的网球场地。在这8片水泥场地中，部分球网已经坏掉至今并未更换，这对教授网球运动的教师和接受网球知识的学生来说容易造成负面抵触情绪。对初学者来说主要是进行正反拍的挥拍练习和对墙练习，但是，室外网球场没有网球墙，并且只有体育学院的学生方可进室内网球馆。
（四）临沂大学网球文化的建设现状
“网球社团”和“网球杯”是临沂大学对内开展网球文化的主要形式。但是在了解的过程中发现“网球社团”基本上处于一个“名存实亡”的现状。“网球社团”开展初期较为顺利；但是后来由于一些客观原因的影响导致社团活动逐步搁浅。“网球杯”是在近两年中刚发展起来的一种网球文化建设活動，并且一直都在火热的开展过程中，但是不足之处在于开展的次数较少。也就是说临沂大学对于网球运动文化的建设只是有了一个理论的架子却没有使这个“架子”开花结果。
三、发展对策
（一）加强网球文化建设，注重基层建设
文化是先导，网球运动起源于法国，流入我国时中间已经差了一百多年的文化沉淀和经验积累。所以在网球文化的建设当中，我们更多的要加入自己的思想、自己的主张，真正的做到“扬长补短”。还要搞好以“网球文化”为基础，场地设备、经济水平为条件的基层建设[3]。
（二）推进“以赛代练”赛制，部署“人才引进”战略
目前，我国开展了“中网”和“上海大师杯赛”两大最具影响力的国内网球赛事，这种赛事力度还远远不够，为了推进“以赛代练”的赛制体系，我们可以模仿四大赛事贯穿全年的这样的一个时间体系。在实施人才引进的过程当中我们要实施双重考核制度，把技术水平和知识储备同等看重。
四、小结
临沂大学网球运动的发展有着良好的群众基础，对于网球文化的建设处于起步阶段，有着浓厚的学习氛围，但在开展过程中还存在着一定的不足。我国高校网球运动开展的成效势必影响网球人才的储备，有关部门应通过专栏、讲座和网络等形式进行正确引导，广泛宣传，传播网球运动的基本知识和价值功能，提高学校领导、大学生对网球运动的认识，逐步完善各种竞赛制度，营造良好的学习氛围[4]。
参考文献：
[1] 陈勇.对高校开展网球运动的思考[J].哈尔滨体育学院学报.2005.23（87）：70-71.
[2] 李静.我国网球运动发展现状对策分析[J].体育文化导刊.2013（4）：84-85.
[3] 薛鑫.网球运动在高校快速发展的多因素分析[J].长春师范学院学报.2006.25（2）：99.
[4] 邱勃.影响山东省普通高校大学生参与网球运动的相关因素及发展对策研究[J].山东体育学院学报.2009.8（25）：92.
摘 要 本文主要运用文献资料法、逻辑分析法、数理统计法、问卷调查法以临沂大学为例，对临沂大学网球课程的改革建设现状进行分析，以寻求更好的网球发展战略，来提升我国普通高校的网球技战术水平，储备网球运动人才。
关键词 网球课程 改革现状 对策研究 临沂大学
网球运动作为21世纪在我国新兴的一项运动项目更具改革意义，现在全国三分之一的院校已经开展了网球课或网球活动，但是由于对网球运动的内在规律还缺少一定的把握，使其在高校的开展过程中并不顺利[1]。本文作者主要以临沂大学为调查对象分析在教育改革的背景之下普通高校网球课程在开展过程中所面临的问题与现状，以寻求解决方法来促进我国网球运动事业的开展。
一、我国高校网球运动在发展中面临的困境
“缺人、缺钱、缺场地”是对我国高校网球运动在发展中所面临的困境的高度概括，相对应的“要人、要钱、要场地”则变成解决我国高校网球运动在开展过程中的普遍措施。“缺人”主要是指缺少精于网球教学的人才，同时还缺少在竞技体育方面取得了一定成果的“网球明星”，我国女子网球的突出代表是李娜，但是自李娜退役以后，我国女子网球运动的竞技水平一直未在取得理想的成绩，与之对比的男子竞技网球运动的发展始终处于“垫底”的现状，呈现出阴盛阳衰的现状[2]。
二、临沂大学网球课程的改革现状
（一）临沂大学网球课程的师资储备情况
通过对临沂大学的网球老师进行调查发现，临沂大学共有6位网球教师，只有2位教师的第一专业是网球项目，其它4位教师的第二专业才是网球这一项目。可知，临沂大学网球教师较其它高校网球教师人员充足，但是真正精攻于网球这一运动项目的人才较少，第一专业不是网球项目的教师在教学理念、动作技术的理解上难免存在偏差，在教学过程中易走弯路。
（二）临沂大学学生对网球运动的认知情况
在学习网球运动的学生中随机抽取100人进行对网球运动熟知程度、参与动机、教学内容的满意程度的调查问卷以此来反映临沂大学学生对网球运动的认知情况。对回收的问卷进行整理发现，有效问卷95份，有效率为95%。整理数据发现，大部分参与网球运动的学生的第一动机是兴趣爱好占总体的87%；第二动机是利于社交占总体的67%；第三动机是强身健体占总体的56%。可知，临沂大学学生对网球这一新兴运动项目有着深厚的兴趣爱好，利于后期网球运动建设的开展。但是，学生对这项运动的喜爱和熟知程度是呈反比的，这种“内外差”是造成临沂大学网球运动水平较低，直至目前并没有什么突破的一个间接原因。
（三）临沂大学网球课程的场地建设
临沂大学共有两片室内网球塑胶场地，并且配备单独的换衣间；8片室外网球水泥场地，场地的大小要小于标准的网球场地。在这8片水泥场地中，部分球网已经坏掉至今并未更换，这对教授网球运动的教师和接受网球知识的学生来说容易造成负面抵触情绪。对初学者来说主要是进行正反拍的挥拍练习和对墙练习，但是，室外网球场没有网球墙，并且只有体育学院的学生方可进室内网球馆。
（四）临沂大学网球文化的建设现状
“网球社团”和“网球杯”是临沂大学对内开展网球文化的主要形式。但是在了解的过程中发现“网球社团”基本上处于一个“名存实亡”的现状。“网球社团”开展初期较为顺利；但是后来由于一些客观原因的影响导致社团活动逐步搁浅。“网球杯”是在近两年中刚发展起来的一种网球文化建设活動，并且一直都在火热的开展过程中，但是不足之处在于开展的次数较少。也就是说临沂大学对于网球运动文化的建设只是有了一个理论的架子却没有使这个“架子”开花结果。
三、发展对策
（一）加强网球文化建设，注重基层建设
文化是先导，网球运动起源于法国，流入我国时中间已经差了一百多年的文化沉淀和经验积累。所以在网球文化的建设当中，我们更多的要加入自己的思想、自己的主张，真正的做到“扬长补短”。还要搞好以“网球文化”为基础，场地设备、经济水平为条件的基层建设[3]。
（二）推进“以赛代练”赛制，部署“人才引进”战略
目前，我国开展了“中网”和“上海大师杯赛”两大最具影响力的国内网球赛事，这种赛事力度还远远不够，为了推进“以赛代练”的赛制体系，我们可以模仿四大赛事贯穿全年的这样的一个时间体系。在实施人才引进的过程当中我们要实施双重考核制度，把技术水平和知识储备同等看重。
四、小结
临沂大学网球运动的发展有着良好的群众基础，对于网球文化的建设处于起步阶段，有着浓厚的学习氛围，但在开展过程中还存在着一定的不足。我国高校网球运动开展的成效势必影响网球人才的储备，有关部门应通过专栏、讲座和网络等形式进行正确引导，广泛宣传，传播网球运动的基本知识和价值功能，提高学校领导、大学生对网球运动的认识，逐步完善各种竞赛制度，营造良好的学习氛围[4]。
参考文献：
[1] 陈勇.对高校开展网球运动的思考[J].哈尔滨体育学院学报.2005.23（87）：70-71.
[2] 李静.我国网球运动发展现状对策分析[J].体育文化导刊.2013（4）：84-85.
[3] 薛鑫.网球运动在高校快速发展的多因素分析[J].长春师范学院学报.2006.25（2）：99.
[4] 邱勃.影响山东省普通高校大学生参与网球运动的相关因素及发展对策研究[J].山东体育学院学报.2009.8（25）：92.