【摘 要】
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21世纪是信息化飞速发展的时代,在新课改的推动下,我国高校教育在教学理念、教学方法等方面正朝着多元化方向发展。尤其是“翻转课堂”的出现,打破了以往教师为主体、学生为
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21世纪是信息化飞速发展的时代,在新课改的推动下,我国高校教育在教学理念、教学方法等方面正朝着多元化方向发展。尤其是“翻转课堂”的出现,打破了以往教师为主体、学生为客体的传统教学局面。网络在线学习让学生突破了时空间限制,在一定程度上减少了部分学生因学习进度跟不上而失去学习兴趣现象的发生,还给了教师进一步了解每位学生的机会。将翻转课堂应用到体育教学中,不仅能激发学生的主观能动性,还能培养学生终身体育意识。为此,本文主要运用文献资料法、逻辑分析法等方法将翻转课堂作为主要研究对象,对其从概述、应用的重要性等多方
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