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学生的解题错误层出不穷,追根究底,是学生没有仔细阅读题目所致。因此,在数学教学中,教师要教授学生阅读文本的方法,如提取关键信息、借助画图直观分析等,使学生能运用自己的生活经验,正确解决问题。而对于非连续性文本的阅读,教师应让学生做到图文对照,从中找到有用信息,并能提取关键信息来分析与解决问题。
真是粗心惹的祸吗?——谈如何通过有效阅读非连续性文本提高学生的解题能力
【摘 要】
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学生的解题错误层出不穷,追根究底,是学生没有仔细阅读题目所致。因此,在数学教学中,教师要教授学生阅读文本的方法,如提取关键信息、借助画图直观分析等,使学生能运用自己的
【机 构】
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江苏江阴夏港实验小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2019年09期
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