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本论文在总结国内外关于导师与研究生关系以及知识共享的研究文献的基础上．提出了一个整合导师、研究生、知识共享渠道和知识共享效果这四个方面要素的研究模型。研究模型以导师通过知识共享渠道向研究生传递知识的过程为构建模型的基本思路，以高校的文化、政策制度和设施条件为影响整个知识共享过程的环境因素。最后，本文从导师和研究生这两个层面提出提质导师与研究生关系以及提升知识共享效率和效果的策略和建议。