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近年来我国中小学生体质持续下降引发社会广泛关注,中小学生体质状况除自身的生理性因素外,还与周围的环境有着密切关系.根据布朗芬布伦纳的生态系统理论,从微观系统、中间系统、外围系统、宏观系统四个方面探讨影响中小学生体质影响因素.研究认为,中小学生体质不仅与家庭、学校、同伴等微观系统有直接的关系,还受系统之间互动以及生活方式的变迁、文化思想等宏观系统影响.