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新闻英语作为一种时事听力材料,其包涵了丰富的文化背景知识,其内容丰富且易于得到,这给广大英语学习者提供了一个学习外语的很好的机会。图式理论从二十世纪七十年代开始被广泛地应用于对阅读理解的研究,而对听力理解的研究尤其是对大学英语新闻听力的研究却很少见。笔者试图从调查图式理论在学生学习过程中和教师的教学过程中的运用现状入手,从中得到一些大学英语新闻听力的教学启示。