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在语文课上,很多时候,我会故意发表对文本错误理解的观点,而且努力做到不留痕迹,以考查学生对文章的分析领悟能力。对于我的错误,如果学生能很快发现,说明他们对文本的感知理
如何提高课堂教学效果,是全面提高教学质量的基础要求,也是实行素质教育的重要途径之一。对于小学生来说,由于其独立自主的学习能力有限,课堂的学习效果尤其重要。
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“教师的质量就是教育的质量,教育的差距就是教师的差距”,2006年,由于幼儿园扩班及教师调动等原因,浙江省绍兴市越城区鲁迅幼托中心(简称我园,下文同)3年以内青年教师比率近
作为小学教育的重要组成部分,聋校小学语文教学对培养学生的语言能力具有重要作用.有效的聋校语文教学有利于塑造学生积极乐观的心态,能够帮助学生适应不同的社会角色,从而为
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