【摘 要】
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<正>课堂中的小练笔怎样设计,才能有效展现其价值,真正起到从阅读走向习作的通道作用呢?一、知能迁移——把握文本,模仿经典仿写是小学生作文的重要途径和训练形式,教师要引
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<正>课堂中的小练笔怎样设计,才能有效展现其价值,真正起到从阅读走向习作的通道作用呢?一、知能迁移——把握文本,模仿经典仿写是小学生作文的重要途径和训练形式,教师要引导学生反复咀嚼玩味文本中的精彩句段,还要巧妙地抓住这一语言学习的"点"进行仿写,能够激发学生的写作兴趣,提高写作能力,培养创新能力。1.模仿典型句式,学会遣词造句。如学习《小池塘》一课,初步认识了比喻句,让学生想象、模仿说比喻
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