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知识经济背景下,新技术以及新能源不断朝着纵深方向开始发展,由于物理学的产生以及发展在很大程度上对众多发展体系产生积极影响,这是因为物理学中不仅包含着丰富的科学知识,而且包含着丰富的文化知识.高中教师在教学物理知识的过程中,首先需要将物理知识作为载体,其次需要在物理教学课堂中对物理文化予以积极的传播,进而为新一代具有创新意识以及创新能力的人才培养服务.