不规则骨骨巨细胞瘤影像诊断探讨

来源 :罕少疾病杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:busyouweb
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的探讨不规则骨骨巨细胞瘤影像表现及鉴别诊断。方法回顾性分析经手术病理证实的17例不规则骨骨巨细胞瘤的CT、MRI表现。结果CT主要表现为膨胀性病变、溶骨性骨质破坏和软组织肿块。MRI检查病变在T1WI呈等或低信号,T2WI为低到高不均匀信号,病变边缘比较清楚。结论CT结合MRI扫描对不规则骨骨巨细胞瘤的诊断和鉴别诊断具有明显的价值并为临床手术提供可靠的资料。
其他文献
摘要:从电脑艺术设计专业的目标职业岗位所需技能的分析着手,提出了该专业实践教学体系结构。探讨了通过开展一系列实践教学活动,培养学生的认知表达、沟通协调、分析解决实际问题等职业综合能力,探索提高学生的电脑艺术设计职业能力的有效方法和途径。  关键词:职业能力标准;实践教学体系;电脑艺术设计    职业能力培养是高职教育人才培养的核心。电脑艺术设计专业自身的实践性决定其人才培养必须加强实践教学环节。在
陕西省地处内陆,是一个农业大省。特殊的自然地理条件,水资源贫乏,且分布不均,十年九旱,年年抗旱。摆脱干旱的束缚,确保经济社会健康持续快速发展,历来是各级政府持续紧抓不放的一件
关节鼠为关节内的游离体,可以发生在全身各个关节。但大量关节鼠同时发生在一个关节,实属罕见。本院曾诊治1例,现报道如下。
摘要:随着教改的不断深入,各种教学方法如雨后春笋般出现,但机械的套用并不能达到预期的目标,每种教学法都有其适用的对象、条件和范围等,项目教学法也不例外,需要与教学内容相适应。  关键词:项目教学;电子技术;适切性    项目教学法是一种师生通过共同实施一个完整的“项目”工作而进行教学活动的教学方法。在职业教育中,项目是指以生产一件具体的、具有实际应用价值的产品为目的的任务。  项目教学法将教学课题
苏霍姆林斯基的研究性学习法认为,学生的学习是积极的思考(思维)活动,是学生进行独立的脑力劳动过程,是研究性的活动,这种教学方法具有重实践、重过程和重思考等特征,其主要
八两优100 该组合系两系杂交早稻组合,全生育期108天。在我县表现产量高,米质好,分蘖力强,较抗稻瘟病。其栽培要点:3月底播种,地膜覆盖,每667平方米用种2.5公斤,稀播育壮秧,
<正> 我叫杨才平,是洪江市湾溪乡云丰村大竹山组人,现年33岁,1990年高中毕业在家务农。27岁结婚时还欠债2000多元,30岁刚还清债,不幸患了肠胃炎,手术后又欠债3000多元,31岁好
期刊
目的对比膝关节骨性关节炎不同干预方法的疗效。方法选择诊断为膝骨性关节炎的患者共120例128关节,分为三组:关节腔内注射透明质酸钠治疗组(SH组)、关节内注射透明质酸钠的同时
本文介绍了一个在溃坝水流条件下河床和堤岸都由均匀可蚀材料组成的河道地形演变的理想实验,实验目的是研究溃坝水流条件下河道的地形变化,包括河床纵剖面的变化以及河流横断