【摘 要】
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随着群文阅读走进小学语文课堂,这一教学形式带给语文教师的是挑战也是创新.在单篇阅读教学基础上创新群文阅读,不仅拓展了学生的视野,增加了学生的阅读量,提高了学生的阅读
【机 构】
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甘肃省兰州市第六十九中学,甘肃 兰州
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随着群文阅读走进小学语文课堂,这一教学形式带给语文教师的是挑战也是创新.在单篇阅读教学基础上创新群文阅读,不仅拓展了学生的视野,增加了学生的阅读量,提高了学生的阅读品位,还让合作学习、自主学习得到充分的发挥.从传统的单读课文,教师一遍遍讲解中心思想,带领学生归纳段落大意,华丽转身为学生读多篇文章,教师引导和点拨,并不特意针对哪篇文章归纳段落大意和总结中心思想.可以说,群文阅读教学实则是对传统单篇阅读教学的一次变革,让原本静默的语文课堂瞬间活力四射.笔者就《只有一个地球》一课呈现群文阅读的魅力.
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