【摘 要】
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运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法，从英国游泳教员的培养机构、培养类别、游泳教员目标与培养内容等方面对其培养体制进行分析，发现英国教员培养体制具有结构完善、培养内
【机 构】
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福建师范大学体育科学学院,福州大学体育部
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运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法，从英国游泳教员的培养机构、培养类别、游泳教员目标与培养内容等方面对其培养体制进行分析，发现英国教员培养体制具有结构完善、培养内容丰富、培养机构独立、教员专业化趋势等特征。通过比较分析中英两国游泳教员培养体制，找出差距，旨在为我国游泳教员培养体制的改革和完善提供一定理论参考。
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