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文章从三个层面提出了多元文化背景下高校思政课程的优化路径,包括从教师层面来看,思政课程教师应自身注重多元文化素养的生成;从文化层面来看,高校要在本国独特文化基础上拥抱多元文化的碰撞;从学生层面来看,大学生应提高自身的跨文化理解和交流素养的能力。
多元文化背景下高校思政课程的优化路径
【摘 要】
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文章从三个层面提出了多元文化背景下高校思政课程的优化路径,包括从教师层面来看,思政课程教师应自身注重多元文化素养的生成;从文化层面来看,高校要在本国独特文化基础上拥
【机 构】
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西藏民族大学马克思主义学院
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2019年22期
【基金项目】
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西藏民族大学教学改革与研究项目“多元文化背景下西藏高校思政课程教学范式改革研究—以西藏民族大学为例”(编号：2017333)
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