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随着新课改的不断深化,以前那种深受诟病“满堂 灌”的讲授教学模式已经被淘汰,取而代之的是突出学生主体,强调培养学生能力的前置式教学模式、互动式教学模式、活动 式教学模式。笔者认为,不论是哪种教学模式,培养学生“良好 的思维”能力是教学的核心目标。笔者对如何培养学生学会思 考、善于思考、有效思考做了很多尝试对学生有效思维培养与 思维途径的情景创设以及其逻辑性和严谨性进行了探讨。