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根据大学生在日本“购岛”后的日本观特征，就培育大学生理性日本观提出“三维一体”模式，即用好思政课第一课堂教育的主渠道，抓好日常教育的主阵地，筑好党校教育的大熔炉，促进三者间交流互动，形成教育合力，引导大学生理性表达爱国热情。
大学生理性日本观培育研究
【摘 要】
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根据大学生在日本“购岛”后的日本观特征，就培育大学生理性日本观提出“三维一体”模式，即用好思政课第一课堂教育的主渠道，抓好日常教育的主阵地，筑好党校教育的大熔炉，促进三者
【机 构】
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重庆交通大学,重庆,402247
【出 处】
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青年与社会
【发表日期】
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2013年11期
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