【摘 要】
：
在传统的作文教学课堂上,教师独霸话语权,学生的主体地位被压制,潜能得不到挖掘和发挥.教师站在成人的视角命题,脱离了学生的生活,与现实不符,学生写作时只能生编硬凑,于是出
论文部分内容阅读
在传统的作文教学课堂上,教师独霸话语权,学生的主体地位被压制,潜能得不到挖掘和发挥.教师站在成人的视角命题,脱离了学生的生活,与现实不符,学生写作时只能生编硬凑,于是出现了假话、空话、套话泛滥的现象.作文教学倡导“我手写我心”,教师要将命题、选材、评价的权利还给学生,给学生自由发挥的空间,让他们表达真情实感.教师要构建平等、和谐的师生关系,积极与学生对话、沟通,尊重学生的主体地位,让学生自主写作.
其他文献
2006年我参加了昆明市中学校长代表团,赴新西兰进行了有关基础教育方面的学习考察,现将学习收获报告如下:一、对新西兰基础教育的认识素质教育是提高全体国民素质的教育,所以
学生该怎样学语文?是围绕着老师事前准备好的一连串问题来学习,还是让学生自己在语文学习活动的过程中发现问题、提出问题,并以自己独特的视角和策略解决问题?是继续“全班同
历史教学内容多为重大的历史事件,不同时期的政治、经济、文化等内容所具有的影响力,教学范围大而广,而且离现实生活较远,很难激起学生的兴趣,所以学生对历史文化的认同感普
城镇化是社会经济发展中的必然趋势,当前我国就正处在向城镇化逐步发展转型的过程当中.但是由于城镇化发展速度的加快,发展势头的迅猛,也使得城镇化转型发展过程中出现了众多
“生本教育”源于美国教育家杜威的以儿童为中心的理论,“生本教育”是指教学课堂中教师以学生为本,通过一定的方式,提升学生的学习积极性,以实现教师与学生之间的有效互动,
古人云:师者,传道、授业、解惑也.就是说:教师的任务就是要教学生做人的道理,教给他们文化知识,解释他们遇到的问题,使学生健康成长.rn但是,光有学校教师的教育是不够的.随着
互联网的发展为学习者提供了新的学习方式——虚拟学习社区(在线学习),但伴随而来的“信息焦虑”问题也对学习者的生活学习带来了负面影响,就“信息焦虑”现象成因进行初步分
个性化教学法是一种新型的教学方式，能培养学生的发散思维，让学生形成自己独树一帜的观点，让课堂讨论呈现百家争鸣的局面。然而，当前很多教师依然采用传统的写学生作教学方式，仍然是教师主导课堂，学生被动接受教师灌输的知识，这导致学生思维僵化，提不起写作兴趣。因此，个性化教学法的推广及普及工作任重道远。 每个学生所处的生活环境都是不同的，导致其看待问题的角度也是不同的，如果教师能抓住这一特点并善加利用，便
碳纤维及其PAN原丝、聚酰亚胺(PI)、超高分子量聚乙烯(UHMWPE)纤维等属于高性能纤维,在我国经过30年的发展,如今已步入高速发展期.碳纤维及其原丝在国内已有数十家公司建成千