【摘 要】
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幼儿期是语言能力发展的关键时期,幼儿园和家庭都应该为幼儿创建一个良好轻松的语言环境,运用多样化的方式,让幼儿萌生想要说的愿望,想要去表达自己。在幼儿园教师对于孩子的教育多以游戏为主,但是我们不能为了游戏去游戏,否则幼儿通过娱乐没有达到在游戏中教育的本质,对幼儿的身心发展是没有好处的。游戏不能成为幼儿园一日生活活动的主体,但是游戏的多样性和有趣可以有效地吸引幼儿积极参与,安抚幼儿哭闹的情绪,为幼儿园的学习生活创造轻松愉快的环境,让幼儿在玩中学习。
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幼儿期是语言能力发展的关键时期,幼儿园和家庭都应该为幼儿创建一个良好轻松的语言环境,运用多样化的方式,让幼儿萌生想要说的愿望,想要去表达自己。在幼儿园教师对于孩子的教育多以游戏为主,但是我们不能为了游戏去游戏,否则幼儿通过娱乐没有达到在游戏中教育的本质,对幼儿的身心发展是没有好处的。游戏不能成为幼儿园一日生活活动的主体,但是游戏的多样性和有趣可以有效地吸引幼儿积极参与,安抚幼儿哭闹的情绪,为幼儿园的学习生活创造轻松愉快的环境,让幼儿在玩中学习。
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